第一节 动与静学案 【学习目标】 1.知道科学家是怎样描述运动的，记住机械运动的定义。 2.知道什么是参照物，明确研究物体运动为什么要选择参照物。 3.会根据参照物判断物体的运动状态。 4.会根据物体的运动状态判断参照物。 5.掌握物体的运动和静止是相对的。 【重点和难点】 重点：能够正确选择参照物研究物体的运动 难点：掌握物体的运动和静止是相对的。 【学习内容】 一、运动的世界：阅读课本第13页，体会自然界的运动现象，观察课件中的图片，完成题目1. 1．世界是_____的，运动的形式是_____，宇宙间不存在_____的东西。 二、运动的描述：阅读课本第14页。 【我能行】 1、人类对运动的描述有那些类型？学习过的词汇中有大量关于运动的词，对于不同类型的运动有不同的词来表示。请你说出与运动有关的词汇。 2、诗人用语言的韵律和意境赞美运动，那你还能说出描写运动的诗句吗？ 3、情景分析： (1) 假期李华乘坐飞机去旅行，李华是运动的还是静止的？ (2) 小蒙骑自行车去上学，小蒙是运动的还是静止的？ (3) 正在公路上行驶的汽车是运动的还是静止的？ 上面的场景中有不少物体，我们以第一个为例来分析一下它们的关系。 李华 对 飞机 位置不变 静止 李华 对 地面 位置改变 运动 仿照上面的事例，在下面中完成（2）（3）事例的分析，并在组内进行交流。 学习小结： 4、通过刚才的学习讨论，可以得出：生活中判断物体的运动和静止，是看它的 是否改变。 5、物理学科对运动的描述是：一个物体相对于另一个物体的_____叫做机械运动，这另一个物体也就是事先被选作标准的物体，也叫_____。 6、如果一个物体相对于参照物的_____发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的_____没发生改变，我们就说它是_____的。 【加油站】为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却说乘客“没动”。 乘客到底是运动的还是静止的？ 乘客看到路旁的树向车后跑去，路旁的树能跑起来吗？ 7、我们平常所说的运动和静止是_____，（选填“绝对的”“相对的” ）。它们都是相对于_____而言。 【交流与讨论】 8、在课本15页“交流与讨论”的栏目中，是以_____为参照物发现妈妈和小东是运动的，可妈妈说下楼时要站着不动，又是以 为参照物的。 9、完成课本第16页作业1，并说明你判断的依据。 三、参照物的选择： 自学指导：先独立完成下面问题，然后以小组为单位进行交流讨论，形成共识，有争议的问题记录下来，最后班级交流讨论。 10、完成课本第16页作业3， 11、甲乙两位乘客，并排坐在行驶的列车上，选择乙做参照物甲是_____ 选择列车做参照物甲是_____，选择路旁树木做参照物甲是_____ 还可以选择哪些物体做参照物？ 学习小结： 选择不同参照物，物体的运动情况 。 【反馈练习】 12、（1）以_____为参照物，电梯里的乘客是运动的；以____为参照物，电梯里的乘客又是静止的。 （2）以地面为参照物，收割机是_____的；以卡车为参照物，收割机又是_____的。 （3）“同步卫星” 选择地球为参照物时，它是 的；但选择太阳为 参照物时，它却又 是 的。 （4）空中加油机正在加油 ，若以加油机为参照物，受油机是 的；若以受油机为参照物则加油机 是 的。 【趣味故事】第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000米高空飞行的时候,发现身边似乎有一个“小虫子”,他伸手抓来一看,大吃一惊,原来是德国制造的一颗子弹. 法国飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹？ 【达标检测】试一试，你能行！ 【拓展延伸】什么是地球同步卫星？请上网查阅有关地球同步卫星相关知识。 【作业布置】八年级物理第二章运动的世界 第一节 动与静 一、【教材分析】 教学目标 知识目标 1.知道我们所生活的世界是一个运动的世界，使学生能举例说明生活中一些常见的自 ... ...
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