3.3 超声与次声（课件+教案+学案+练习）

第三节 超声与次声学案 【学习目标】 1、知道人耳能听到的声音的频率范围。 2、知道什么是超声，什么是次声，知道超声和次声的特点。 3、用说出超声的应用。 【重点难点】 重点：超声和次声的特点及应用 难点：提高收集信息的能力及保持对自然和科学技术的兴趣。 【新知预习】 1.声波的频率范围是多少？ 2.正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？ 3.狗能听到声音的最高频率是多少？ 4.频率是多少的声音称为超声 5.频率是多少的声音称为次声 6.超声有那些特点？ 【课堂探究】 知识点1：超声与次声 高于_____Hz以上的声音称为超声，低于_____Hz的声音称为次声。人耳听觉频率范围在_____Hz之间。 知识点2：超声及其应用 1.超声和次声各有何特性？ 2.超声具有很强的穿透能力应用于 、 。 3.超声对物体有很强的 能力，能将一般情况下不能混合的液体（如油和水）混合在一起，可用在化学工业上，它还能破坏细菌结构可对医疗器械和食物等进行 。 4.用超声处理过的种子可以缩短发芽时间，提高发芽率。 5.模仿蝙蝠使用超声的道理，人类发明了 这种装在船只及潜艇上的装置．靠超声在水中传播时碰到物体产生回波，来测定距离，确定位置，能发现对手，或保证航行安全。 还可用来探测海底深度、海中暗礁、绘水下数千米地形图等． 6.例:若声音在海水中的传播速度为1500 m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4 s,那么该处海洋的深度为多少m？ 知识点3： 次声及其应用 1、哪些物体或自然现象会产生次声？能量很高的次声会给人类产生哪些危害？ 2、看课本P49页“信息窗”了解：哪些动物能听到次声？哪些动物能听到超声？ 想一想：同学们在引入中“马可波罗”号帆船上全体船员离奇死亡的原因是什么？ 巩固练习： 1.通常把频率高于 Hz的声音称为超声,医院里常用超声波除去人体内的结石,是因为超声能够　　　　　(选填“传递信息”或“传递能量”)。与我们说话时发出的声音相比,超声在空气中的传播速度 (选填“更快”“更慢”或“相同”)。 2.人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（ ） A.蝙蝠没有发出声音 B.蝙蝠发出声音的频率太高 C.蝙蝠发出声音的频率太低 D.蝙蝠发出声音的响度太小 3. 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　 B．超声波不是由物体振动产生 C．超声波的音调很低所以人听不到　 D．超声波能传递能量 4.下列事例中,没有利用超声波的是　(　　) A.蝙蝠利用声波导航 B.用声呐探测海深 C.用B超做体检 D.用听诊器检查身体 小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？ 【学后反思】八年级物理第三章声的世界 第三节 超声与次声 一、【教材分析】 教学目标 知识目标 1. 知道超声、次声的概念2．从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。3．从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。 能力目标 1．通过搜集有关超声与次声的信息、资料提高收集信息，处理信息的能力。2．学会运用物理知识为人类的生产和生活服务． 情感目标 1．通过学习超声的利用，进一步激发学生学习物理知识的兴趣。2．保持对自然和科学技术的兴趣。 教学重点 知道超声、次声的概念，知道超声的应用、次声的危害。 教学难点 提高收集信息的能力及保持对自然和科学技术的兴趣。 教学方法 讨论法、阅读法、练习法。 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 引入新课 设疑激趣、导入新课：观察幻灯片中“马可波罗”号帆船的介绍。师：这艘多年前神秘失踪的“马可波罗”号帆船，船上的全体船员离奇死亡，没有一丝伤痕，而船上的一切设备及物品却完好无损。那么他们的死亡之谜是什么？这个谜底就藏在我们 ... ...