Unit 4 I have a pen pal 教案（6课时打包）

第一课时 一、教学内容： 动词(短语)的ing形式及三会句子：What’s your hobby？ I like collecting stamps． 二、教学目标： 1． 知识目标 （1）三会句子：What’s your hobby？ I like collecting stamps． （2）四会动词短语的ing 形式：collecting stamps， riding a bike， diving， playing the violin， making kites． 2． 能力目标 （1）能够听、说、认读句子：What’s your hobby？ I like collecting stamps （2）能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps， riding a bike， diving， playing the violin， making kites． 3． 情感目标 鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。 三、教学重难点： 重点：掌握五个动词(短语)的ing形式。 四、教学准备： 1．教师准备录音机及录音带。 2．教师准备A部分Let's learn的单词卡片。 3．教师准备邮票、风筝。 4．学生准备A部分Let's learn的单词卡片。 五、预习提纲 附县下发的预习提纲。 六、教学过程： （一）Warm--up （热身及预习展示） （1）Sing a song with the students ． （设计意图：通过歌曲渲染气氛，使学生快速进入到英语学习状态。） （2）预习效果展示。 （二）Presentation and practice（精讲点拨） 1、Teacher does some actions ，get the students to guess the phrases ．For example ：read a book， draw pictures ， listen to the music ， play football， etc． （设计意图：通过做动作，帮助学生回忆学过的动词短语，为本课的短语学习做铺垫。） 2、Teacher asks the students some questions ： Do you like drawing？ Do you like playing football ？ Do you like listening to music ？ etc． （设计意图：通过与学生的自由交谈，练习句型，为本课动词ing形式的运用埋下伏笔。） Step 3 New concept 1、Teacher shows a kite to the students ： Look ，what’s this ？ Do you like flying kites ？ Get the students to answer ． Then teacher shows the CAI ， look， what is he doing ？ (making kites) Teach the new phrase． 2、Teacher do the actions ：ride a bike and play the violin ，get the students to guess and learn the new phrases ． 3、Teacher shows the CAI， get the students to look at the pictures about diving， learn the new word． 4、Teacher shows the stamps ， learn the new phrase． （设计意图：通过实物、动作、图片等各种形式，对新词语进行呈现，让学生通过不同的方式感知新短语。） （三）Consolidation and extension（拓展延伸） 1、Get the students to listen to the tape and repeat the phrases． 2、Read the phrases in different ways ． 3、Work in groups ， one student act out the phrase ，the others guess． （设计意图：通过跟读，为学生正音，通过各种有趣的操练，使学生在最短时间内掌握短语。） Teacher draws a picture on the blackboard and say ： I like drawing pictures ． Then ， teacher shows some pictures to the students ： Look ， they are my picture works ， I like drawing ， my hobby is drawing pictures． (Write “hobby” on the blackboard．) Teach the new word ． T： What’s my hobby ？ I like drawing pictures ．(Write “I like …”on the blackboard) Then ask ： What’s your hobby ？ Help the students answer the question． （设计意图：通过老师的表演及创设的情景，让学生理解爱好一词，并运用以前所学和本课所学进行表达。） Step 6 Practice Get the students to work in ... ...