课件24张PPT。语文园地七第一课时1.学习和积累生字、词语。（重点） 2.复习用部首查字法查字。（重点） 3.了解拟人的手法。（难点）识字加油站 这组词语描写了大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。 这组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。 这组词语描写的是广阔的高原上有洁白的雪莲和奔驰的骏马。 这组词语描写的是陡峭的悬崖上有挺立的青松和飞翔的雄鹰。字词句运用云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣字词句运用 “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。 这两句话采用了拟人的修辞手法，“拟人”就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物写成和人一样具有动作和感情的样子。展示台棉被 泼水 纸巾———低头 带领 展现 战士———土地 散步 南瓜 今天———口令展示台带领———穿戴 果园———圆心 以后———已经 汽水———气体 再见———正在 心情———晴天点拨：第一组加点的字中“被”的部首是“衤”，不要写成“礻”；“泼”的右边是“发”；“领”的左边是“令”不要写成“今”；“展”的下面不要多写一撇；“步”的下面不是“少”；“瓜”不要写成“爪”。 第二组中“纸”的右边没有点；“低”的右边下面有点；“士”的第二横短；“土”的第二横长；“今”没有点；“令”的下面有点。 第三组中“带”、“戴”、“以”、“已”、“再”、“在”它们分别是三组同音字，我们可以用组词，写句子的方法来记住它们。 第四组中的“园”、“圆”、“汽”、“气”、“情”、“晴”这三组不仅读音相同，字形也差不多，但是它们的意思不同。课时作业用部首查字法查一查下面的字，再填表。 第二课时 1.背诵并默写《数九歌》，了解其中的气候知识。（重点） 2.正确、流利地朗读绕口令，感受绕口令的趣味。（难点） 3.仔细观察图画，展开丰富的想象，写一写小故事。 （难点） 数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九，沿河看柳。 七九河开，八九雁来。 九九加一九，耕牛遍地走。天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞，鸭是麻花鸭， 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。分不清是鸭还是霞这是一首绕口令，在朗读中辨别“霞”和“鸭”。这首绕口令描写的是天上飘着艳丽的五彩霞，水上游着一群麻花鸭，霞光映照在水中，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中欢腾嬉闹，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。整篇绕口令构成了一幅热闹、多彩、美丽的画面。感知内容兜（dōu）与豆 兜里装豆， 豆装满兜， 兜破漏（lòu）豆。 倒出豆，补破兜， 补好兜，又装豆， 装满兜，不漏豆。看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？ 请同学们大胆地发挥想象，猜想小老鼠和猫之间接下来会发生什么事？续写故事： 一天，小老鼠在电脑边玩儿，不知碰到了什么，突然，屏幕上出现了一只猫...... 示例：一天，小老鼠在电脑边玩儿，不知碰到了什么，突然，屏幕上出现了一只猫。它恶狠狠地盯着小老鼠，好像要扑过来一样。小老鼠吓了一跳，坐在地上，不知该怎么办才好，心想：猫来了，猫来了，好可怕，好可怕。然后，它闭着眼睛，举起小拳头，胡乱地往电脑里的猫身上打，把正在家里睡觉的大花猫吵醒了。大花猫“喵”的一声扑向小老鼠，小老鼠吓得赶紧跑回洞里，再也不敢出来了。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！ ... ...
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