《性质活泼的氧气》专题练习 【基础练习】 1．下列气体约占空气总体积的的是 ( ) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．实验室检验氧气应该选用 ( ) A．pH试纸 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液 D．带火星的木条 3．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 ( ) A．红磷 B．铁丝 C．酒精 D．硫 4．下列各组气体中，仅用燃着的木条不能将它们区分出来的是 ( ) A．氧气和空气 B．二氧化碳和氮气 C．甲烷和空气 D．CO和CO2 5．下列物质不能在氧气里燃烧的是 ( ) A．氮气 B．氢气 C．硫磺 D．铁 6．物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是 ( ) A．木炭：发白光 B．硫粉：淡蓝色火焰 C．红磷：大量白烟 D．铁丝：火星四射 7．右图是有关氧气的知识网络图（反应条件部 分省略），用化学用语回答： (1)物质①的化学式是_____。 (2)物质②的阳离子是_____。 (3)物质③带点元素的化合价是_____。 (4)生成物质④的化学方程式是 8．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究： (1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：_____。 (2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛．将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火 焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_____（填“固态” 或“气态”）物质燃烧形成的。 (3)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 查阅资料： 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_____（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时的温度有关。由此推测：钠在燃烧时，_____（填“有”或“没有”）火焰产生。 (4)木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是_____ _____。 9．科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状铁丝（可能是纯铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住铁丝，然后将火柴在酒精灯上点燃，将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象。 (1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因：_____（只答一条）。 (2)乙同学发现铁丝在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式：_____。 (3)为了找出铁丝在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有： ①假设1：_____。 验证方法是_____。 ②假设2：_____。 验证方法是_____。 只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象进行分析判断，就能得出结论。 10．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与： [问题一]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？ [资料一] (1)自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）。 (2)铁的氧化物均能溶于酸的溶液。 [实验探究]将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_____溶液，观察到的现象是_____，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。 [问题二]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？ [资料二] Fe2O3高温时分解成Fe3O4。Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见下表： [理论探讨]根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温范围为_____，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4。 [拓展延伸] (1)实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_____。 (2) ... ...
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