第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课标要求 知道两晋的更替。 教学目标 知识与技能 了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实。了解北方游牧民族内迁的情 况和北方十六国的建立的背景。 过程与方法 了解西晋的治国方略，分析八王之乱的原因；识读《西晋内迁少数民族分布图》， 获取有效的历史信息，并分析北方游牧民族内迁的影响；通过对“西晋为什么是一个短命的王朝”的分析，培养学生归纳史实的能力。21教育名师原创作品 情感、态度与价值观 分析西晋统一全国在历史发展中的重要作用，以及这一时期在我国历史 上民族大交融方面的重要地位，认识到历史上各族人民在进一步交往中，加深了了解，共同书写着中华民族的历史。通过八王之乱史实的学习，汲取分封制的教训，认识和平、安定是经济发展的重要前提条件。 教学重点、难点 重点：西晋的兴亡与第一次人口大迁徙。 难点：西晋王朝短暂而亡的原因。 情景导入 由热播电视剧《大军事司马懿之军事联盟》说起，介绍历史上真实的司马懿，： 司马懿（179年—251年），字仲达，河内郡温县（今河南焦作温县）人。三国时期魏国杰出的政治家、军事家、战略家，西晋王朝的奠基人。曾任职过曹魏的大都督、大将军、太尉、太傅。是辅佐了魏国三代的托孤辅政之重臣，后期成为掌控魏国朝政的权臣。善谋奇策，多次征伐有功，曾率大军成功抵御诸葛亮北伐和远征平定辽东。对屯田、水利等农耕经济发展有重要贡献。21·cn·jy·com 补充“司马昭之心路人皆知”的成语典故，导入新课。 一、西晋短暂统一 1、魏灭蜀： 年司马昭利用蜀国内乱，派大军分三路攻蜀。后主 出降，蜀亡。 刘禅（207-271)小名阿斗。刘备之子，幼年时多遭难，幸得大将赵云两次相救。223年继位为帝，在位41年，前期拜诸葛亮为相父，支持姜维北伐，后期宠信奸臣，致使蜀汉走向衰弱。263年，魏攻蜀，刘禅投降。蜀汉灭亡后，刘禅被迁往洛阳居住，受封为安乐公。 相关成语：单骑救主；扶不起的阿斗；乐不思蜀。 2、西晋建立： 年，司马懿之孙 废魏帝曹奂，自立为帝，即晋武帝，国号“晋”，定都 ，史称西晋。 3、西晋短暂统一： 264年孙皓即位，吴国众叛亲离。 279年，晋大举伐吴。 年，吴主孙皓向晋将王浚投降，经多年的分裂混战，至此中国又重新统一。 后，社会安定下来，经济逐渐恢复，并有所发展。 西晋能够短期统一的原因：（1）北方经济的恢复和发展比较迅速，国力充足，逐渐超过了南方。（2）南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽，国力日趋衰落，且蜀国已被魏国所灭。（3）从客观上看，统一符合历史发展总趋势和人民愿望。21*cnjy*com 二、八王之乱 1、背景： （1）统治集团腐朽，奢侈腐化之风盛行。西晋的皇室及许多大臣是 出身。西晋王朝制定优待政策，保护他们的利益。他们往往缺乏 ，而处处维护自己家族的权势，生活上以 为荣，追求享乐。 《钱神论》材料说明了当时什么样的社会风气？ 说明大地主、大贵族当权的背景下，社会上下道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛行。 大臣石崇与国舅王恺斗富：外戚王恺用紫色丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做出更华丽的步障50里。王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧。王恺用花椒香料涂墙，石崇就用红色大理石砌屋…… （2）封王掌握实权。西晋初年， 认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封 。 后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守 。这些出镇的 诸王，既手 ，又掌管 ，势力日益强大。 （3）皇帝昏庸无能，朝政腐败。 《晋书·惠帝纪》：及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜？”其蒙蔽皆此类也。 （到了天下灾荒的年岁，百姓饿死，司马衷竟然问：“他们为什么不吃肉粥呢？”他的昏聩痴顽都是这种样子的。 ） 2、过程、_____在位时，手握重兵的八个王为 ... ...
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