狼教案 教学目标： 知识与技能： ① 积累相关的文言词汇② 理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。③ 理解句意、文意。 过程与方法：培养学生自主阅读文言文的的能力。 情感、态度、价值观：通过学习使学生提高学生自我保护的意识和能力，学会在面对生活中的困难和坏人时应勇于斗争、善于斗争。 教学重点： 1、积累相关的文言词汇 2、理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。 教学难点： 理解句意、文意；理解文章的主旨。《狼》表面看是写狼，实际上是写像狼一样的人。 教学过程： 一、了解《聊斋志异》 “聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》共有短篇小说491篇，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。代表他文学创作的最高成就，是他一生心血的结晶。 读———读准；说———说译文 读准———读准字音、读好停顿。 说译文———信、达、雅 二、理清故事情节 在下面的()里填上一个动词，概括故事情节。 屠户(遇)狼(惧)狼(御)狼(杀)狼 一、遇狼 1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点 凶狠 2 、请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。 四要素 时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归，两狼缀行 二、惧狼： 1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？ 迁就退让 2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？ 贪婪凶狠 三、御狼 1 请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘,恐前后受其敌 2、 他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀 3、狼的表现呢 眈眈相向 四、杀狼 请用原文回答 1、两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫) 2、前狼假寐的姿势：犬坐于前 3、前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚 4、前狼假寐的目的：诱敌 5、后狼径去的目的：意将隧入以攻其后 6、此节表现了狼的什么特点 阴险狡诈,愚蠢 三、总结讨论 1、请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？ 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断) 2、请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？ 屠自后断其股,亦毙之(勇敢机智且细心) 3、朗读第五自然段最后一段，作者的感叹是怎样的 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。 4、 这属于什么表达方式 议论 5、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗 从这个故事中你获得怎样的启发？ 不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。 四、总结归纳： 屠户 狼 遇狼 机智勇敢 怕狼 狡猾凶狠贪婪 御狼 杀狼 嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢于斗争，善于斗争。 ... ...
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