Module 5 My school day Unit 1 I love history.教案

外语教学与研究-出卷网-《新标准》英语七年级上册教学设计 Module Five My school day Unit 1 I love history. 一、教材分析 本模块以学校生活为话题，共分设三个课时进行。本节课是这个模块的第一课时，是一节听说课型的新授课。作为模块的第一课，它为第二、三单元不仅提供了话题和语境，同时也为学生们后来的学习扫清语言的障碍。在第一单元中，学生的听说活动都是围绕每天学校课程的时间安排而展开。学生们通过学习时间的表达方式，能够谈论自己一天的课程安排以及自己喜爱的课程及原因。本模块的任务是让学生能够谈论他们理想中一天的学校生活，本单元的任务是让学生能够谈论他们理想中一天的课程安排，并简单说出原因。 二、教学目标 1．语言知识目标 (1) 学会词汇： half, past, o’clock, to, art, geography, history, maths, lesson, then, difficult, subject, because, interesting21教育网 (2) 学会句型： We have…/ We don’t have… I like… because it’s…. / I don’t like…because it’s… Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. 2．技能目标 (1) 能够正确拼读音标/u:/ /u/ /?:/ /?/ (2) 大部分同学能通过不同目的的听，迅速提取有用信息。 (3) 大部分同学能听懂，读懂和理解整个对话。 (4) 大部分同学能完成对话到语篇的信息转换，填写重要信息，并复述对话内容。 （5）部分同学能够设计自己理想一天的学校课程并口头展示。 3．学习策略目标 （1）借助点读技术，感知、领悟听力技巧和方法； （2）能够有感情的朗读句子。 （3）通过小组合作的方式，学会合作学习； 4．情感与态度目标 在教学过程中，学生们通过实践、参与有意义的各种形式的活动，体验通过个人努力获得成功的乐趣，体验与他人合作，更好完成学习任务，创造学习成果的乐趣。在本课后能够乐于谈论学校生活，树立良好的学习愿望与兴趣。21世纪教育网版权所有 5．教学重点和难点 重点：能够正确运用行为动词一般现在时的肯定句和否定句表达课程安排 难点：行为动词一般现在时的一般疑问句与特殊疑问句 6．教具准备 时钟、视频课件、学案、点读笔等。 三、教学设计 本节课是一节以学校日常生活为话题的听说课。在整个的教学设计中，教师主要采取的是“情境教学法”，教师尽可能为学生们创设能够启发他们思维的多元化的教学环境，指导学生在真实的情境中进行新授知识的学习。从利用时钟谈论时间，到观察课程表，到课文框架复述，到设计理想课表，加速了所学知识内化的过程，变语言知识为语言交际的工具。 初一上学期的学生已经具备了一定的语言基础和词汇量，同时也掌握了一些听、说的技巧和方法并且具有独立思考问题和解决问题的能力。因此，教师设计了借助点读笔听单词，听对话抓信息，听且跟读对话，朗读对话、小组讨论、小组合作等多样的教学活动，旨在通过听、看、说、读、论等一系列教学活动，营造轻松活跃的课堂气氛，充分调动学生的多种感官进行认知和知识的内化，培养学生良好的听说习惯和综合运用英语的能力，更好地促进初一的学生在英语语言方面的全面发展，让学生在学习中找到乐趣，找到自信，为今后的学习打下一个良好的基础。21cnjy.com 四、教学过程与方法 在Expect（期待）阶段，由让学生通过观察时钟导入课题，借助点读技术运用三个环节分别对语音，话题，词汇以及基本句式进行感知，激活学生的背景知识，使他们对新知识有所感知和体验。 在Experience（体验）阶段，借助点读技术完成听说活动完美的结合。这一环节设计三个步骤，它是处理本课中对话的完整过程，也就是完成语言输入到输出的过程。课堂中，教师使用点读笔指导学生的语音，语调，教授学生如何表达情感；运用不同目的的听，抓住对话中不同的信息；生生以及 ... ...