第十一讲 减数分裂与配子形成 测试内容 测试要求 五年考情 细胞的减数分裂过程 减数分裂的概念 减数分裂的过程 B B 2012、2013、2014、2016(选)、 2015、2017(主) 配子的形成过程 精子与卵细胞的形成过程及特征 配子的形成与生物个体发育的联系 B B 2015(主) 受精过程 受精作用的过程 减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用 A B 2012、2016(选) 1. 减数分裂是进行_____的生物在产生_____细胞时，进行染色体数目_____的细胞分裂方式。在这过程中，_____只复制_____次，而细胞分裂_____次，结果是染色体数目比原始生殖细胞减少_____。 2. 精原细胞的染色体数目与体细胞的_____。 3. 精子形成的场所是_____，在减数第一次分裂期开始不久，初级精母细胞中染色体进行两两配对，配对的两条染色体叫做_____，两两配对的现象叫做_____，每对染色体含有_____条染色单体，叫做_____。随后，由于_____的分离，分别进入两个子细胞，使得每个_____精母细胞只得到_____精母细胞中染色体的一半。因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第_____次分裂。减数第一次分裂的主要变化有__。 4. 在减数第二次分裂过程中，每条染色体的_____分裂，两条_____也随之分开，成为两条染色体。最后，就形成了四个_____，再经过变形后成为四个_____。 5. 卵细胞与精子形成过程的区别 (1) 初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质分裂_____。 (2) 1个卵原细胞形成_____个卵细胞，而1个精原细胞形成_____个精子。 6. 受精作用是_____和_____相互识别、融合成_____的过程。一个精子只能和_____个卵细胞完成受精作用。 7. 受精作用的结果使得_____中的染色体数目恢复到亲代体细胞中的数目，其中一半来自_____，另一半来自_____。 8. 对进行有性生殖的生物来说，_____和_____对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的_____和_____都十分重要。 1. 精子、卵细胞的形成 (1) 过程图像比较 (2) 配子的形成过程 1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精细胞→4个精子(两种) 1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→ (3) 形成配子的种类 假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则： ①它的1个精原细胞进行减数分裂形成4个精子2种。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1个1种卵细胞，3个2种极体。 ②此生物可形成2n种精子(或卵细胞)。 (4) 精子与卵细胞形成特点的比较 2. 减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体等的变化规律 (1) 表格 (2) 曲线 (3) 柱形图 3. 有丝分裂与减数分裂的识图比较 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前 期 中 期 后 期 (2) 正确命名与性别有关的细胞名称 4. 全面分析每条染色体上DNA含量变化的曲线 如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下： 项目 A→B B→C C→D D→E 染色体的 变化特点 对应减数 分裂时期 减数第一次分裂 前的间期 减数第一次分裂 和减数第二次 分裂的前期、中期 减数第二次 分裂的后期 减数第二次分裂 的后期和末期 对应有丝 分裂时期 间期 前期和中期 后期 后期和末期 5. 配子与个体发育的关系(如图) ①代表受精作用 ②代表减数分裂 ③代表有丝分裂 【例1】 (2018届南京模拟)下图为某生物体内有关细胞分裂示意图。下列分析正确的是( ) A. 甲图可能是卵原细胞的增殖 B. 乙、丙图中均可发生基因重组 C. 甲、乙图所示细胞中都有2个染色体组 D. 丁图中的CD段细胞中移向两极的均有同源染色体 笔记：__ __ 【例2】 (2018届扬州模拟)如图为高等动物的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是( ) A. 该细胞可能发生了基因突变 B. 该细胞不可能位于卵巢中 ... ...
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