2018小学语文毕业总复习课件－第五章 口语交际和文学常识｜人教新课标 (共62张PPT)

课件62张PPT。第五章 口语交际和文学常识第一节 口语交际续表续表续表题型解析 【例1】同学们去动物园玩，却找不到大象馆，一位老爷爷恰巧路过，你会怎样问路？ 我会这样问：“_____” 解析：此题主要考查我们的询问能力。向别人询问，关键有三点：一是询问时要有礼貌，要根据对方的年龄、性别、身份使用恰当的称呼；二是说清所要询问的问题；三是询问结束后，要记得向别人表示感谢。 答案：示例：老爷爷，您好！请问去大象馆的路该怎么走？ 【例2】根据情境写话。13岁花季少女敏敏因为意外车祸失去了一条腿，脸上、身上落下了许多疤痕，她几次自杀均被父母救下，你想对病床上的敏敏说些什么？（注意说话要情真意切，根据对方实际，打动她的心灵） _____ 解析：此题主要考查我们劝解别人的能力。劝解别人的要领是既要有说服力又要得体、含蓄，不伤害被劝解的人的感情。解答此题，要注意劝解的对象是谁，什么情况需要劝解，然后选用恰当的语言进行劝解。 答案：示例：敏敏，在车祸中，你失去了一条腿，你是不幸的；然而，你活下来了，你又是幸运的。生命只有一次，失去不能重来。你的身体虽然落下残疾，但心灵一定要坚强！你身边有爱你的父母，关心你的亲朋好友，你一定要勇敢地活下去，让生命之花迎着风雨绽放。过关演练 一、选择题。 1.下列四组对话中，语言得体的一组是（ ） A.甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！ 乙：那支笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。 B.甲：你的作文没话说，全班第一。 乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记！ C.甲：谢谢你给我让座！ 乙：不用谢，这是我应该做的。 D.甲：欢迎您再次光临我们的商场！ 乙：你们这里服务态度好，我一定再次光临。 C2.下列四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是（ ） A.她穿的衣服还算漂亮。 B.她穿的衣服难道不漂亮吗？ C.她穿的衣服漂亮得过了头。 D.她穿的衣服真漂亮！D 3.在下面的场合中，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉，那么，他应该怎样说？（ ） 小林和小刚为了一点小事在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“_____” A.你们这样大声争吵，影响很坏。 B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ C.你们这样大声争吵，影响不太好吧。 D.你们这样大声争吵，真是‘太了不起’了。C 4.六年级（5）班要举办诗歌朗诵会并邀请韦老师参加。在邀请韦老师时，下列说法比较得体的一项是（ ） A.你可一定要来啊！ B.你不来可不行！ C.恭候大驾光临。 D.请您亲临指导。D 二、为宣传交通安全，劝阻“中国式过马路”行为，课余时间，学校组织学生志愿者在繁华街道的路口充当“文明小使者”，提醒来往的行人遵守交通规则，制止不文明过马路的行为。作为志愿者，你该如何得体地劝说闯红灯的行人？ _____ 示例：您好，遵守交通规则是每个人应尽的责任。“红灯停绿灯行”，我们不能为了图一时之快，而不顾及他人和自身的安危。请您自觉遵守交通规则，好吗？ 三、根据下面的情景对话，请在横线上补充相应的节约用水的宣传口号。 妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗？” 儿子说：“那可不行，_____，您怎么能例外呢？老师说了，水是生命之源，为了保护人类共同的家园，每个人都必须增强节水意识。您也不希望看到的最后一滴水是自己的眼泪吧！” 节约用水，人人有责 四、六年的小学生活，我们读过很多书。请你向大家推荐一本你最喜欢的课外读物，介绍这本书的特点，突出你喜欢的原因。（字数控制在50字以内） _____ 略。提示：因为字数有限，介绍时要注意突出重点：一是书名，二是特点，三是你喜欢的 ... ...