21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 中华书局版历史九年级《苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路》教学设计 课题 苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路 单元 四 学科 历史 年级 九 学习目标 1.了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。 2. 知道东欧社会主义国家也纷纷改革，匈牙利改革一度成效显著。 3.思考苏东社会主义国家改革的经验和教训，提高分析能力和以史鉴今的能力。 4.通过评价赫鲁晓夫改革，学会客观评价历史事件。 重点 1、 赫鲁晓夫的改革。 2、 匈牙利改革 难点 对赫鲁晓夫改革的评价 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示斯大林逝世图片指出：斯大林留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌，也留下了制约苏联和东欧国家进一步发展的政治经济桎梏。在斯大林模式影响下的苏联和东欧社会主义建设经历怎样的历程呢？ 观看图片 通过图片的展示和讲述引出本节课内容 讲授新课 一、东欧社会主义国家的建立和发展出示图片和表格：二战后，东欧成立的8个社会主义国家。教师讲述：东欧社会主义国家在建立人民民主政权的过程中都得到了苏联的帮助。提问：东欧社会主义国家建立后是如何进行经济建设的？结果又如何呢？建设措施：进行工业化和农业集体化建设结果：各国国民经济得到了一定的恢复和发展；但存在着一些弊端，如经济结构严重失调，农民生产积极性受挫，人民生活水平滞后以及忽视民主法制建设等问题。二、赫鲁晓夫改革1、背景教师讲述：随着二战后国民经济的恢复，苏联高度集权的经济政治体制的弊端日益暴露。1953年斯大林去世后，赫鲁晓夫逐渐掌握了党和国家的最高领导权，开始椎行改革。播放视频《赫鲁晓夫往事》，了解赫鲁晓夫其人。出示材料：（苏联）农业和轻工业的发展速度和重工业相比较，差距十分悬殊。从工业化开始的1926年到战前的1940年，重工业年平均增长速度为21.9％，轻工业只有14.1％，农业则为1.5％。农业轻工业的缓慢发展严重影响了人民生活水平的提高，高度发展重工业使人民为之付出了沉重的代价。1949年，当苏联爆炸了第一颗原子弹，成为世界第二核大国，其钢铁和电力发展水平也跃居世界前列之时，而皮鞋产量仅163.6（百万）双，全国一亿七千万人口平均每人不到一双皮鞋。———《苏联国民经济》电冰箱、洗衣机和电视机产量也极少，1950年产电视机约1.19万台，电冰箱0.12万台，洗衣机0.03万台。农业的情况则更为严重。若按人口平均计算，谷物产量1913年全俄为540.2公斤，1940年才达429.7公斤，1950年为447.1公斤，1955年也才为524公斤；肉类统计1913年为31.4公斤，1940年为24.2公斤，1950年为27公斤，1955年为31.8公斤。音响，录像机都不能生产 ———周荣坤《苏联基本数字手册》思考：材料体现了什么？斯大林模式下片面发展重工业的经济结构的弊端。这种状况影响了人民生活水平的改善和社会的稳定，也不能满足国家对粮食和原料的需要。出示赫鲁晓夫等相关图片2、改革内容（1）农业方面，提高农产品的收购价格，撤销机器拖拉机站；扩大农庄的自主权，大规模开垦荒地，推广玉米种植等。出示图片：苏联城市青年出发参加垦荒、赫鲁晓夫推广种植玉米提问：赫鲁晓夫的经济改革为什么要从农业开始 回答：当时落后的农业生产水平不能满足人民对于食品、工业对于原料日益增长的需要，阻碍了国民经济的发展。（2）工业方面，精简中央管理机构，把一万多家中央直属企业交给地方管理；扩大加盟共和国的经济管理权和企业自身的经营权。（3）批判个人崇拜，提倡集体领导，纠正冤假错案；允许揭露斯大林时社会阴暗面文学作品公开发表（解冻文学）。出示苏共二十大图片，指出： 1956年2月24日，在苏共二十次代表大会上，赫鲁晓夫作了题为《关于个 ... ...
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