《排序》习题 一、基础过关 1.我来填一填： （1） 和 是常用的整理信息的方法。 （2）根据物体的同一种特征（如物体的轻重、软硬、厚薄、快慢等）来排列它们，这种活动就是 。 （3）铅笔上的4B、2B、HB、2H、4H标记是按 排序的。比如6B字迹最黑、6H写出的字最不明显。 （4）排序的两种方法是根据物体的 和 来排序。 2.我来选一选： （1）排序是一种常用的 的方法。 A．整理信息 B．收集信息 C．了解信息 （2）在做团体体操表演时，我们是按 特征来排队的。 A．身高高矮 B．身材大小 C．男女身高高矮 （3）普通铅笔标号一般为 。 A．HB B．H C．B 二、综合训练 1.请对下列跳绳成绩单进行排序。 姓 名 张 军 袁 帅 吕 冰 钱 佳 陶 伟 黄 伟 成 绩 156个 148个 170个 169个 185个 177个 名 次 2.在第1题中，跳绳成绩的名次你是按上面来排序的呢？ 三、拓展应用 在学校运动会长跑比赛中，以下同学取得了较好成绩，你应该怎样排序？ 姓名 周心仪 张娜 邹萍 陈倩 钱梦依 孙晓娜 成绩 4分21秒 4分33秒 5分23秒 4分56秒 4分18秒 4分46秒 参考答案 一、基础过关 1．（1）排序 分类 （2）排序 （3）划痕颜色的深浅 （4）某一特征 不同特征 2．（1）A （2）C （3）A 二、综合训练 1. 姓 名 张 军 袁 帅 吕 冰 钱 佳 陶 伟 黄 伟 成 绩 156个 148个 170个 169个 185个 177个 名 次 5 6 3 4 1 2 2.按所跳个数的多少来进行排序，多的名次在前，少的在后。 三、拓展应用 名次 2 3 6 5 1 4 姓名 周心仪 张娜 邹萍 陈倩 钱梦依 孙晓娜 成绩 4分21秒 4分33秒 5分23秒 4分56秒 4分18秒 4分46秒 按照比赛时间的长短来排序，成绩中时间更少的名次靠前，反之在后。 《排序》学案 一、学习目标 1.学会将已有的数据按照某种标准进行排序。 2.能够用不同的方法对物体进行多方面的研究。 3.意识到排序在科学学习中的重要作用。 二、学习过程 1. 我们上操之前必须要干什么？为什么要这样？排队是怎么排的呢？ 2.塑料薄膜的基本性质 褶皱程度 抗拉性能 透明度 食品保鲜膜 食品塑料袋 衣物塑料袋 （1）请你写出实验方法和步骤。 （2）实验现象和结论是什么？ 3.食品塑料膜、食品保鲜膜、衣物塑料袋三种大小相等的矩形方块，按照哪一 种性能进行排序呢？ 4.生活中常见塑料薄膜的基本性质是什么？ 5.自选一些物体，按照某一特征，对他们进行排序。 《排序》教案 教学目标 1.学会将已有的数据按照某种标准进行排序;能够用不同的方法对物体进行多方面的研究。 2.知道声音在坚硬的物质中传播速度较快;了解生活中常见塑料薄膜的基本性质。 3.意识到排序在科学学习中的重要作用。 教学重点 知道什么是排序。 教学难点 植物的营养器官 教学方法 能够用不同的方法对物体进行多方面的研究。 课前准备 主要是要事先准备好一些记录表，三位奥运冠军的图片，还有三种不同的塑料薄膜，即保鲜膜、食品塑料袋和衣物塑料袋等。 课时 1课时 教学过程 一、导入 出示三位奥运冠军的图片：你们认识照片中的这些运动员吗？ 二、新授 （一）理解“什么是排序” 1．谈话：在奥运比赛中，有很多名运动员同时参加某一个项目的比赛，有时要经过多轮的角逐才能确定谁是最后的冠军。介绍某一位奥运冠军夺冠的比赛过程资料。 2．讲解：裁判员就是根据这些比赛成绩的高低来对运动员名次进行排序的。谁的成绩最好，那他就是最后的冠军。刘翔跑得最快，他就是110米栏的奥运冠军。陈艳青举起的杠铃最重，他就是举重冠军，杜丽射得最准，她就是射击冠军。 3．提问：假如让这三位奥运冠军同时参加某项比赛，你觉得谁能获得第一名呢？ （二）体会排序在科学研究中的作用 1．谈话：在你的生活或者学习当中，哪些地方曾经用到过排序？ 2．交流：你觉得通过这样的排序之后有什么好处？ 3．教师小结： ... ...
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