中国历史七年级上册期末复习提纲 一单元：史前时期：中国境内人类的活动（距今约170万年――公元前2070年） 国家 建立时间 建立者 都城 末代君主 重大事件 夏 第一个王朝；标志早期国家的产生。 商 盘庚迁殷；牧野之战；（酒池肉林、倒戈相向） 西周 分封制；国人暴动（周厉王，道路以目） 东周 诸侯争霸 1.背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。 2.经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公） 3.影响（结果）： （1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难； （2）积极影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。 ②出现了大规模的民族交融。 分封制：1、目的：_____； 2、内容：把土地、平民、奴隶等封给宗亲、功臣； 3、作用：加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围； 4、实质：确立了周王朝的社会等级制度。? （ 西周时期社会等级：周天子?→?诸侯?→?卿大夫?→?士?） 5 弊端：容易形成地方王权超过中央皇权，出现分裂割据的局面。 商鞅变法： 1、原因：铁制工具和牛耕的进一步推广， 不断提高， 势力增强； 2、目的： ，在兼并战争中取胜； 3、时间： ，支持者 ； 4、内容： 5、影响（意义、作用）：商鞅变法使秦国 ，提高了 ，一跃成为 ，为以后 。（思考：如何理解“商君虽死，秦法未废”？） 影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 ★★注意：儒家 与 法家 的思想主张截然相反 。 （1）运用三家观点解决问题： 儒家：说服教育； 道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决； 法家：依法惩处 （2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非 提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武 如何评价春秋战国时期的战争：一方面，战争造成大量的人员伤亡和经济损失，给人民带来了沉重的痛苦和灾难；另一方面，战争形成的局部统一有利于国家由分裂走向统一，同时客观上也促进了各民族的交流融合。 三单元：秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（前221--220年） 秦始皇巩固统一的措施： 1、政治上：建立封建君主专制的 制度；（最高统治者称 ，总揽一切军政大权；中央设 、 、 等三公，分别掌管 、 、 等事务；地方上建立由中央直接管辖的 。） 2、思想文化上：焚书坑儒，加强思想控制；统一 ，有利于文化的交流和发展；（“书同文”：由李斯等人制作 ，作为通用文字。） 3、经济上：统一 ，把 作为标准货币，加强国家对经济的管理； 统一 ，便利经济的发展；“车同轨”：统一车辆和道路的宽窄，修驰道、开灵渠，便利了交通运输； 4、军事上：北击 ，修筑 。（秦长城西起 ，东至 ） 文景之治的表现：政治 ，经济 ，人民生活 。 文景之治出现的原因： 1、政治上：提倡 ，继续实行 政策，减轻徭役和赋税； 2、思想上：重视 ，废除严刑苛法； 3、经济上：提倡 ，并以身作则。 汉武帝巩固大一统王朝的措施： 1、政治上：接受主父偃建议，实行“推恩令”，削弱 ，加强中央集权；建立 制度，大大加强中央对地方的控制； 2、思想上：接受 建议，“ ， ”（在长安兴办 ，把儒家的 、 、 、 、 作为教材）； 3、经济上：重视农业，将地方 权和 经营权收归中央，统一铸造 钱； 张骞的功绩:开辟了 ，促进了汉朝与西域之间的 与 ； 丝绸之路的重要作用：是古代东西方往来的 ，极大地促进了东西方 和 的交流。 四单元：三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（220—589年） 淝水之战 江南地区开发 ... ...
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