课件编号4179710

山东省诸城市桃林镇桃林初中华师大版初中数学竞赛辅导讲义及习题解答 第5讲 一元二次方程的整数整数解

日期:2024-05-05 科目:数学 类型:初中试卷 查看:66次 大小:329043Byte 来源:二一课件通
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第五讲 一元二次方程的整数整数解 在数学课外活动中,在各类数学竞赛中,一元二次方程的整数解问题一直是个热点,它将古老的整数理论与传统的一元二次方程知识相结合,涉及面广,解法灵活,综合性强,备受关注,解含参数的一元二次方程的整数解问题的基本策略有: 从求根入手,求出根的有理表达式,利用整除求解; 从判别式手,运用判别式求出参数或解的取值范围,或引入参数(设△=),通过穷举,逼近求解; 从韦达定理入手,从根与系数的关系式中消去参数,得到关于两根的不定方程,借助因数分解、因式分解求解; 从变更主元入人,当方程中参数次数较低时,可考虑以参数为主元求解. 注:一元二次方程的整数根问题,既涉及方程的解法、判别式、韦达定理等与方程相关的知识,又与整除、奇数、偶数、质数、合数等整数知识密切相关. 【例题求解】 【例1】若关于的方程的解都是整数,则符合条件的整数是的值有 个. 思路点拨 用因式分解法可得到根的简单表达式,因方程的类型未指明,故须按一次方程、二次方程两种情形讨论,这样确定是的值才能全面而准确. 注:系数含参数的方程问题,在没有指明是二次方程时,要注意有可能是一次方程,根据问题的题设条件,看是否要分类讨论. 【例2】 已知、为质数且是方程的根,那么的值是( ) A. B. C. D. 思路点拨 由韦达定理、的关系式,结合整数性质求出、、的值. 【例3】 试确定一切有理数,使得关于的方程有根且只有整数根. 思路点拨 由于方程的类型未确定,所以应分类讨论.当时,由根与系数关系得到关于r的两个等式,消去r,利用因式(数)分解先求出方程两整数根. 当为整数时,关于的方程是否有有理根?如果有,求出的值;如果没有,请说明理由. 思路点拨 整系数方程有有理根的条件是为完全平方数. 设△=(为整数)解不定方程,讨论的存在性. 注:一元二次方程 (a≠0)而言,方程的根为整数必为有理数,而△=为完全平方数是方程的根为有理数的充要条件. 【例5】 若关于的方程至少有一个整数根,求非负整数的值. 思路点拨 因根的表示式复杂,从韦达定理得出的的两个关系式中消去也较困难,又因的次数低于的次数,故可将原方程变形为关于的一次方程. 学历训练 1.已知关于的方程的根都是整数,那么符合条件的整数有 . 2.已知方程有两个质数解,则m= . 3.给出四个命题:①整系数方程(a≠0)中,若△为一个完全平方数,则方程必有有理根;②整系数方程(a≠0)中,若方程有有理数根,则△为完全平方数;③无理数系数方程(a≠0)的根只能是无理数;④若、、均为奇数,则方程没有有理数根,其中真命题是 . 4.已知关于的一元二次方程 (为整数)的两个实数根是 、,则= . 5.设rn为整数,且40, >0. (1)求证:<0,<0,<0,< 0; (2)求证:; (3)求、所有可能的值. 13.如果直角三角形的两条直角边都是整数,且是方程的根(为整数),这样的直角三角形是否存在?若存在,求出满足条件的所有三角形的三边长;若不存在,请说明理由. 参考答案 ... ...

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