《愚公移山》课件

课件51张PPT。没有比人更高的山 没有比脚更长的路———《列子》学习目标1.反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。 2.把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。 3.理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子跳往助之”这一细节的作用，理解本文的时代意义。 4.学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。寓 言 是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。常常带有讽刺或劝戒的性质。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。 作家作品的介绍 《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。 《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。预习与交流列子和《列子》 列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。 《列子》是列子、列子弟子、列子后学著作的汇编。《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。全书八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。万仞（ ） 魁父（ ） 荷担（ ） 孀妻（ ） 始龀（ ） 智叟（ ） 穷匮（ ） 一厝（ ） 陇断（ ） 箕畚（ ） 曾不若（ ） 亡以应（ ） 惩（ ） 塞（ ） 雍（ ）hèrènKuífùchènsǒukuìcuòlǒngjīběncéngyōng 读准下列字音sèchéngwúshuāng讨论翻译文章太行、王屋二山，方七百里， 高万仞。本在冀州之南，河阳之 北。 方圆长度单位，七、八尺为一仞北山愚公者，年且九十，面山而居。 惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南， 达于汉阴，可乎?”杂然相许。将近面对苦于绕远，曲折商量险峻的大山一直竭尽南面赞成纷纷的其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父 之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”提出疑问凭连……都削减把……怎么样况且，哪里纷纷之于遂率子孙荷担者三人，叩石垦壤，箕畚 运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗 男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一 反焉。 挑凿挖掘泥土用箕畚换牙通“返”交换到河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。 以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何？”愚公你太不聪明了凭连……都草木暮年难道把……怎样北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不 若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙， 孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷 匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡 以应。通连……都即使愁通“无”顽固尽叹息 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于 帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南， 汉之阴，无陇断焉。 他代愚公移山这件事停止这件事代愚公同“措”放置阻断背设疑推探1.全文一共四段，勾画了几幅图画？是哪几幅图画？ 2.请在原文中找出两山规模、搬山的原因、目标、地点、行动、结局相关的语句。 3.移山非移物，在挖山过程中有哪些困难？ 4.“其妻献疑”是不是不愿移山？ 5.课文为什么写“邻人”“孤儿”移山的细节？ 6.愚公如何面对智叟嘲笑的？他的话运用了什么修辞？体现了什么态度？设疑推探1.全文一共四段，勾画了几幅图画？是哪几幅图画？ 第一幅： 第二幅： 第三幅： 第四幅： 第五幅： 二山雄立图（第一段） 毕力平险图（第二段） 战前动员图（第二段） 愚公智叟辩难图（第三段） 神灵移山图（第四段） 两山规模： 原因： 目标： 地点： 行动： 方法： 结局：2、请在原文中 ... ...