1.1.1自尊自爱是健康的人格教学设计 板桥中学教师 李文宏 课题 《自尊自爱是健康的人格》 单元 第一单元 学科 道德与法治 学习 目标 了解自尊、自爱的涵义，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。 认识自尊、自爱是人格之本，是促进人的道德健全发展的重要力量，是人的基本价值。 懂得怎样的人格才是健康高尚的人格，形成对健康高尚人格的追求和向往。 重点 自尊、自爱的内涵和意义 难点 自尊、自爱的内涵和意义 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师介绍本书的构成。 播放视频《战狼2》片段 见课件 过渡语：熊孩子卓亦凡承包了《战狼2》的不少笑点，这个片段让人觉得又帅又萌。熊孩子也是有尊严的，不允许别人欺辱，真正需要他的时候他也会挺身而出，做一个有担当的男人。而饰演卓亦凡的演员张翰，之前被很多人不看好，认为他演技不过关，浮夸。甚至在电影还没上映之前，有人一看到演员表里有张翰的名字，表示拒绝看该电影。但电影播出后，张翰用努力证明了自己，可谓强势吸粉。做人从自尊自爱开始。 通过时下很热的《战狼2》的片段导入，更容易激发学生的兴趣，引起共鸣。 讲授新课 1.1 自尊自爱 一、自尊自爱是健康的人格 问：1、什么是人格？ 人格是一个人的精神价值的体现。 材料：少年请教智者 见课件 2、什么是自尊？ 一个人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己、爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。 3、自尊的表现 （1）自我尊重，自己爱护自己 （2）不容许别人歧视侮辱自己 材料：吴京驳斥外籍传言 问：你还能举出一些维护自尊的例子吗？ 学生回答。 材料：王源参加活动 晏子使楚 徐悲鸿 陈光标 见课件 播放视频《拒绝红包》 见课件 问：我们为什么不能没有自尊？ 学生回答。 展示情景：如果 见课件 总结：我们受到称赞时，自尊得到满足，就会产 生快乐、振奋这种积极、肯定的情绪。当我们受到批评时，自尊得不到满足，就会失望、忧愁、产生 消极、否定的情绪。因此，自尊是人基本的心理需要。 材料：小文 见课件 问：小文为什么会发生这样的变化？ ———自尊激励我们奋发向上、追求完善 材料：小军 见课件 ———自尊激励我们为他人和社会作出更多贡献 4、自尊的意义 （1）自尊是人的基本心理需要。 （2）自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的内心动力和源泉。 （3）树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。 材料：演员迟到 见课件 总结：真正的自尊应当懂得尊重别人。只有尊重别人，才能赢得别人的尊重，自尊的砝码才能加重。 问：你做得最有尊严的事是什么？ 学生回答。 问：乞丐、残疾人有尊严吗？ 学生回答。 材料：冯建刚 见课件 过渡语：生活中，人人都可能有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷。只要我们不气馁，不灰心，不放弃，相信自己，尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 播放视频《建军90周年大阅兵》 问：看完视频你有什么感受？ 学生回答。 民族自豪感、民族自尊心 总结：一个国家，要有尊严，才能立足于世界，国人才能有自豪感。 一个人，也要有尊严，懂得自尊，才能体会快乐与感动。 材料：吴京拍战狼2的注意事项 —自尊还要自爱 5、什么是自爱？ （1）珍爱自己的生命 （2）认识自我的内心世界 （3）悦纳并完善自我 出示材料：这是自爱吗？ 见课件 6、为什么要自爱？ （1）有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能在生活中不断调整并改善自己，努力奋斗。 （2）自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。 7、怎样才能做到自爱？ ... ...
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