公 输 01 积累运用 1．给下面加点的字注音。 公输盘（bān） 知而不争（zhèng） 见我于王（xiàn） 守圉（yù） 禽滑厘（gǔ） 公输盘诎（qū） 敝舆(yú) 短褐(hè) 犀兕(sì) 鼋鼍(tuó) 楩楠(pián) 文轩(xuān) 2. 解释下列加点的词。 (1)然胡不已乎(为什么) (2)愿借子杀之(对男子的尊称，相当于“您”) (3)胡不见我于王(引见) (4)吾知所以距子矣(用来……的方法) 3. 找出下列句子中的通假字，并解释。 （1）知而不争，不可谓忠。 “争”通“诤”，谏诤，规劝。 （2）子墨子九距之 “距”通“拒”，抵御。 （3）子墨子之守圉有余 “圉”通“御”，抵挡。 （4）公输盘诎 “诎”通“屈”，理屈。 4.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是（ A ） A.为：公输盘为楚造云梯之械/公输盘为我为云梯 B.于：胡不见我于王/今有人于此 C.之：子墨子闻之/宋何罪之有 D.然：虽然，公输盘为我为云梯/然臣之弟子禽滑厘等三百人 （解析：A项“为”都是介词，替；B项“于”分别为介词，向/介词，在；C项“之”分别为代词，代指造云梯攻宋这件事/宾语前置的标志；D项“然”分别为如此，这样/但是。） 5．填空。 (1)墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。 (2)公输盘，鲁国（国家）人，也写作“公输班”或“公输般”，能造奇巧的器械，民间称他为鲁班。 (3)表明墨子成功劝阻楚王的句子是：楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 6. 战争，没有真正的赢家。进入21世纪，我们更加爱好和平，但战争离我们并不遥远。伊拉克的战火，利比亚的枪声，蠢蠢欲动的夺岛杂音，时时让我们警醒。九年级某班开展了一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。 (1)“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：砍杀、攻打。 (2)中国女军事专家姚云竹参加美国国际学术座谈会，在回答美国前国务卿基辛格博士提问时说：“如果有人一定要把中国当敌人，我们将接受挑战，做一个‘称职’的敌人。”从姚云竹的话中，你听出了什么信息？ 示例：如果有人把我们当敌人，我们也一定会给对方以有力的回击。(意近即可) (3)右图中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请你加以介绍。 示例：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意为联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”。 “打结的手枪”雕塑 02 课内精读 阅读“子墨子见王……‘善哉。吾请无攻宋矣。’”，完成下列题目。 7．解释下列加点的词。 (1)邻有敝舆而欲窃之 敝：破 (2)在宋城上而待楚寇矣 寇：入侵 8．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 我认为大王您派官吏进攻宋国，是同这个(有偷盗病的人)的情况一样。 (2)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 即使如此，不过公输盘替我造了云梯，我一定要攻取宋国。 9．在劝说楚王的过程中，墨子采用了什么方法？有什么作用？ 墨子巧妙设喻，用“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国幅员辽阔、物产丰富(地大物博)，用“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国面积狭小、物产贫乏，通过对比，使楚王意识到攻打宋国是不明智的行为。 10．选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，从“九攻”“九距”两个词语可以看出战斗的激烈；从“公输盘诎(公输盘之攻械尽)”一句可以看出公输盘已经技穷；“吾请无攻宋矣”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。 11．文中“吾知所以距子矣，吾不言”的背后隐藏着公输盘怎样的心理？请用简洁的语言回答。 他意识到墨 ... ...
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