七年级下册地理第六单元亚洲第二节复杂多样的自然环境第1课时 【 课 题 】第六单元 亚洲 第二节 复杂多样的自然环境（第1课时） 【 课 型 】新授课 【课标要求】 ●通过对亚洲地形、地势的探究，掌握分析大洲地形、地势的方法，并能分析北美洲地形地势特征。 【教学目标】 1.运用亚洲分层设色地形图说出亚洲地形特点。 2.运用亚洲分成设色地形图和地形剖面图，描述亚洲地势特征。 3.掌握分析大洲地形、地势的方法。 【教学模式】预习展示-感悟导入-合作探究-巩固训练-测试评价 【教学方法】比较法、图示观察法、归纳、总结法。 【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 预习展示 亚洲地域辽阔，自然环境复杂多样，拥有许多世界地理之最，大家知道有哪些吗？ 学生思考并完成下列连线： 通过了解亚洲世界地理之最，培养学生自豪感，激发学生学习兴趣。 过渡 从这节课开始，我们学习的对象将上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。现在，我们一起来探讨亚洲的地形。 感悟导入 同学们，听完歌曲《亚洲雄风》，请大家描述歌曲的旋律和歌词带来了哪些感受？ 学生讨论回答：这首歌形象地描述了亚洲的地形、河流的状况。 通过聆听歌曲导入新课 合作探究 探究一：亚洲的地形多媒体展示亚洲地形图[教师讲述]：分层设色地形图判读步骤： 1、看图例，知道不同颜色代表的海拔范围2、看地形图，根据颜色的不同分析地势变化的趋势3、找出主要的地形区，总结地形类型4、最后总结表示地形特点[教师引导]：1、找出下列三组地形图：青藏高原、帕米尔高原；伊朗高原、蒙古高原；印度河平原、西西伯利亚平原、华北平原2、说说这三组地形区的大致海拔及分布特点；从而得出：①亚洲地形复杂多样，五种地形都有大面积的分布。探究二、亚洲的地势特征;[教授讲述]：地形剖面图：指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况，同学们，我们一起通过亚洲的30°N和80°E地形剖面图来分析亚洲的地势特征。[组织游戏]：同位两人用彩笔在组学P7分别沿着亚洲大陆东西方向30°N路线和南北方向80°E路线进行考察，说说途经哪些主要地形区？[教师点拨]：由亚洲大陆30°N地形剖面可以看出，亚洲有世界第一高峰： ，也有世界最低的洼地 ，由此可知，亚洲地势高低起伏 。 学生观看分层设色地形图片，找出主要地形区学生读图指出字母代表的地形区后完成填表：位置颜色海拔青藏高原 亚洲中部深棕色4000米以上帕米尔高原伊朗高原亚洲西部深黄和浅黄1000到3000米蒙古高原亚洲中部印度河平原亚洲南部以浅黄和浅绿为主200米以下西西伯利亚平原亚洲北部华北平原亚洲东部（方法一）学生由填表探究地势:在以上地形区中，分布在中部的是 高原、 高原，分布在外围的是 高原、 高原，分布在周边的是 平原、 平原、 平原。总结：参照图中的高度表，观察分层设色地形图，说说亚洲地势高低起伏的大致趋势亚洲地势 。（方法二）读亚洲地形剖面图，完成下列问题：沿着亚洲大陆东西方向30°N地形剖面，自东向西途经的地形区有 。沿着亚洲大陆南北方向80°E地形剖面，自东向西途经的地形区有 。由图可知：亚洲地势 。 通过亚洲地形图的展示，让学生找出主要地形区，通过填表，引导学生主动探究主要地形区的位置、颜色与海拔，从而得出亚洲的地形特征。通过观察亚洲地形剖面图，分析得出亚洲的地势特征，并引导学生分析总结如何判别大洲的地形地势特点。 小结与过渡 分析某大洲的地形特点，应从以下几个方面入手：1、观察地形平面图，说出地势高低起伏的大致趋势。2、观察高度表，说出主要地形，估算各部分的大致比例。3、找出主 ... ...
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