课件47张PPT。第四章 声现象 一、声音的产生与传播声音的产生声音是由物体振动产生的.方法技巧：研究物体发声时,由于部分声源振动不明显,所以我们在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象,如在扬声器的纸盆上放纸屑观察纸盆的振动,这种方法在物理学上称为转换法.常见动物发声部位： ①青蛙———气囊；②蝉———腹部的鸣膜；③蟋———翅膀的摩擦；④哺乳动物———声带；⑤鸟———鸣膜；⑥蚊子———飞翔时翅膀的振动例1 （湖南邵阳中考）“六一”文艺汇演,邵阳市资江小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场观众.悦耳动听的古筝声是由于古筝琴弦的_____产生的. 解析：弹奏古筝时,拨动琴弦,琴弦振动而发声.图4-1-1振动声音的传播需要介质探究———声音的传播途径方法技巧：物理学中,常常有难以达到条件的时候,这时,我们常常需要将实验想象为理想情况下来达到我们的目的,在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律,这种研究问题的方法就叫科学推理法.真空不能传播声音就是通过科学推理得到的.宇航员在月球上不能直接对话,因为月球上没有空气,他们是通过无线电来对话的.例2 （广西桂林中考）如图4-1-2所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大.这个现象说明（ ） A.声音的传播需要介质 B.声音的传播不需要介 C.空气阻断了声音的传播 D.玻璃罩阻断了声音的传播 解析：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,说明声音的传播需要介质,真空不能传播声音.图4-1-2A人怎样听到声音（1）两种听觉障碍（2）骨传导：声音在人体中还有另外一种传播途径,称为“骨传导”,是振动直接由头骨、颌骨传入人内耳刺激听神经,再传递给大脑，从而产生了听觉. （3）双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,这些差异就是判断声源方位的重要基础,这就是双耳效应. （4）人耳接收声音的条件 ①声源振动发声； ②有介质传播声音； ③健康的耳朵.例3 人耳的下列哪一部分完全损坏后还可以听到声音（ ） A.耳郭 B.听小骨 C.鼓膜 D.听神经 解析：耳郭是外耳的一部分,它起到会集声音的作用,如果它损坏,只是传来的声音不能得到加强,但声音仍然可以通过听小骨、鼓膜和听神经传递给大脑,所以,耳郭完全损坏后人还可以听到声音,但是听小骨、鼓膜和听神经任一部分损坏,都不能把声音信号传递给大脑,人就听不到声音.A声速声音传播需要介质，真空不能传声.（1）声速随温度的升高而增大,当空气中不同区域的温度不同时,声音的传播路线总是向着低温方向. （2）声音遇到障碍物反射回来到达人耳所用的时间要比原声晚0.1 s以上,人才能区分开原声和回声,否则,回声与原声混在一起,只能使原声加强. （3）常温常压下一些物质中的声速（m·s-1）：例4 （湖南郴州中考）声音从空气传到水中,它的传播速度将（ ） A.变大 B.变小 C.不变 D.不能确定 解析：常温常压下,声音在空气中的传播速度为340 m/s,而在水中的传播速度为1500 m/s,所以声音从空气传到水中时,它的传播速度将变大.A一般情况下,声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度,而在气体中的传播速度最慢,但也有例外,如声音在软木中的传播速度小于在液体中的传播速度.对回声测距的距离理解不清例5 （江苏常州中考）2015年1月,科学家在南极洲发现一个陨石凹坑,形状如圆形平底锅,如图4-1-3所示.小明在圆心A点大喊一声,经过6 s听到回声.设空气中声速为340 m/s,圆形凹坑的直径为（ ） A.510 m B.1 020 m C.2 040 m D.4 080 m图4-1-3 解析：声音在6 s内传播的距离s=vt=340 m/s×6 s= 2040 m,小 ... ...
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