11.沉香救母(二)教案 教学目标 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。认识新偏旁“刀”。学会用“帮助”造句。 2.学习默读课文,讲述故事。 3.想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景,培养学生的想象能力。 4.体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。 教学重难点 重点:通过对重点词句的朗读理解,体会沉香对母亲的挚爱之情。 难点:体会沉香对母亲的挚爱之情。 教学时间 3课时 教学准备 《宝莲灯》的碟片、生字词卡片 教学过程 第一课时 一、复习 1.指名说说沉香刻苦学武艺的故事 2.沉香练就一身高强的武艺后,是怎样解救母亲的呢?板书课题,齐读课题。 二、初读课文 1.借助拼音自读课文,做到读准字音,读通句子。 2.再读课文,一边读一边画生字词,标小节号。 3.出示词语:救母 血痕 在乎 诚心 打败 凶恶 激动 浑身 巨响 怀抱 师傅 跨 转身 (1)自读这些生字词 (2)哪些字音值得注意? ———诚”读翘舌音 ———奔痕”读前鼻音 ———捧诚”读后鼻音 ———转”是个多音字,你能用它的两个读音分别组词吗? (3)带读,指读,齐读 4.把生字词带入课文中在读读,把课文读得正确流利 5.指名分段朗读课文,师生共同纠正 6.指名比赛读书 7.课文主要讲了什么? 三、教学生字 1.分析字形(略) 2.指导写字 救:左边的求写得稍微紧凑些,末笔是点。右边的反文旁写得舒展些 激:中间上面的“白”,下面的“方”写得紧些,左中右依次放开宽度。 3.学生描红,老师巡视指导 四、作业 正确美观地临写生字一遍。 第二课时 教学要求: 1.图文结合,理解由生字组成的词语 2.会用“帮助”造句 3.通过学习课文,再次体会小沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。 教学过程: 一、复习 1.默写词语。打败凶恶诚心激动 2.把默写的词语连起来说说课文主要写了一个什么故事? 二、新授 1.教学第1自然段 (1)指名读 (2)这一自然段主要讲了什么? (3)什么叫“救母心切”?从哪些词语可以看出来? (4)请你读出小沉香“救母心切”的感情。指导读 2.教学第2自然段 (1)自读 (2)从该段,你有读懂了什么? (3)出示:1、他翻过高山,跨过深涧。 2.他不知翻过了多少座高山,也不知跨过了多少座深涧。 这两句话意思相同吗? 这两句话的不同,你能体会出来吗? 有感情地读读 (4)还有哪些语句写出了路途遥远沉香历经千辛万苦?(板书:一个个一道道)你还能说出类似的量词吗?21世纪教育网版权所有 (5)齐读第2自然段 3.教学第3自然段 (1)从沉香这些做法,我们感受到了什么? (2)是啊,诚心感动了仙人。 4.教学第4自然段 (1)指名读第4自然段 (2)(出示图)华山怎么样?此时沉香心情怎样? (3)有感情地读第一句 (4)还有哪里体现出沉香心里无比激动? (5)看到这个感人的场面,你想说些什么? (6)带着这种感情齐读第4自然段 5.齐读有感情地朗读课文 三、小结 四.作业 1.选适当的词语填在括号里 一件件一针针一个个一线线一道道 母亲在灯下()()地为我补衣裳。 沉香身上划了()血痕。 我把玩具()地收拾起来。 沉香脚上磨出了()血泡。 2.有感情地朗读课文。 第三课时 教学要求 1.能正确流利地复述课文 2.会用“帮助”造句 教学过程: 一、复习 1.指名说说课文内容 2.再次让学生默读要求 二、指导复述 1.自己一边默读课文,一 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~