课件37张PPT。春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，唐朝诗人贺知章，仅用了短短2句话，就把这春天美好的一切描绘出来了，让我们一起到诗中去找一找春的气息吧！1.会认、会写生字。 2.朗读、背诵古诗。（重点） 3.通过理解古诗的意思，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。（难点）贺知章（659—744）:唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江萧山市）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。《全唐诗》存诗十九首。其写景之作，清新通俗，无意求工而有新意。 主要作品：《回乡偶书》、《采莲曲》等。柳树：落叶乔木或灌木，为喜光树种。耐水能力强，在遭受水淹时，能生出许多不定根，漂浮水中，有吸收和运输养分的机能。柳树以插条繁殖为主，也可种子繁殖。柳树木材质轻洁白，坚韧细致，纹理通直，容易切削，干燥后不易变形。柳属植物药用历史悠久，公元前1550 年古埃及文献记载。有旱柳、垂柳、白柳、圆头柳等品种。? zhuāng 妆我会认剪jiǎn? cái裁似多音字玉yù 书写指导：第二横要比其它的横稍短一些，下横最长。部首：玉组词：碧玉 玉石 造句：白洋淀像一块碧玉镶嵌在华北平原上。音序：Y结构:独体 刀dāo 书写指导：先写横折钩，再写一撇，折钩下边稍向左收。部首：刀组词：剪刀 小刀 造句：妈妈用剪刀可以剪出好看的窗花。音序：D结构:独体 核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.这首诗描绘的是什么季节的景色？ 2.《咏柳》描绘的是什么景色？表现了春天的什么特点？ 3.《咏柳》运用了哪些修辞手法？有什么好处？听录音回顾课文咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。梳理文意碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。似：如同，好像。裁：裁剪。诗的前两句：“妆”字写柳树像是精心打扮过一样；“高”字衬托出柳树袅袅婷婷的风姿；“碧玉”表现了柳树鲜嫩新翠。此句运用了比喻的修辞手法写出了柳树的全貌，突出了柳树绿、高的特点。“垂”写出了柳枝的长和柔；用“绿丝绦”来比喻柳枝，写出了柳枝随风飘拂的样子，形象展现了柳枝的美丽。这一句，把柳枝茂密、柔软、下垂的特点充分地表现了出来。 诗的后两句：“细叶”一词，写出了柳叶细巧的特点。巧用设问，用“谁裁出”表达自己对柳叶的赞叹。仿写： 作者把柳枝比作“绿丝绦”，你觉得柳枝还像什么？请仿写一个比喻句。 _____示例：细细的柳枝像婀娜的少女在风中翩翩起舞。阅读方法解密：认识设问概念：设问，是为了强调某部分内容，故意先提出问题，然后回答，即明知故问，自问自答。 作用：能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜、有变化。 答题模式：通过设问形式，强烈地表达了作者……的情感并引起读者的深思。拓展： 下面诗句中，描写春天的是（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生。 B. 空山新雨后，天气晚来秋。A核心问题：《咏柳》表达了作者对柳树、春天和大自然的赞美之情。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？1.这首诗描绘的是什么季节的景色？这首诗描绘的是春天的景色。串珠问题：2.《咏柳》描绘的是什么景色？表现了春天的什么特点？ ?《咏柳》写了柳树和春风。柳树 ... ...
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