《第一节 力》学案 学习目标： （1）通过对常见的力现象的分析，能说出力是物体对物体的作用； （2）通过实验探究认识物体间力的作用是相互的，并能用这一规律来解释相关的现象； （3）知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。 学习过程： 活动一：利用手中的实验器材，展示一个力的现象。并举出生活生产中，有力存在的实例。填在表格里。 手 压 篮球 根据以上事例的共同点总结： 力是 。 练习：指出下列各个力的施力物体和受力物体。 推土机用力推走泥土，施力物体是_____，受力物体是_____。 渔翁用力拉起鱼网，施力物体是_____，受力物体是_____。 运动员用力举起杠铃，施力物体是_____，受力物体是_____。 顽皮的大象用力向下压跷跷板，施力物体是_____，受力物体是__ __。 活动二：用手拍桌子。 分析 施力物体： 受力物体： 你有什么感受？ 说明： 举例： 活动三： 用手中的器材探究当力作用在物体上时，物体会发生哪些变化？即力有哪些作用效果？ 结论：力可以改变物体的 和 。 当堂达标： 一、选择题 1．下列关于力的看法，正确的是（ ） A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用 B、相互接触的两个物体，一定有力的作用 C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体 D、施力物体同时也一定是受力物体 2．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ） A、一个巴掌的力太小 B、力是物体对物体的作用 C、人不会只有一个巴掌 D、一个物体也能产生力的作用 3．人游泳时，使人前进的力是（ ） A、手臂划动的力 B、手臂推水的力 C、水对手臂的推力 D、手和脚拍打水的力 4．以下是我们生活中常见到的几种现象： ①用力揉面团，面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回 ③用力握小皮球，球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） A、①② B、②④ C、③④ D、②③④ 5．不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果，下列说法中错误的是（ ） A、改变物体运动的快慢 B、改变物体的形状 C、改变物体运动的方向 D、改变物质的状态 二、填空题 6．在物理学中，力是指_____。力不能离开_____而单独存在。物体间力的作用是_____。 7．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中_____是施力物体，_____是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_____，受力物体是_____。 8．有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动；游泳的人用手向后划水，他会前进。根据以上现象可以得出两个共同的结论： （1）_____。 （2）_____。 《第一节 力》当堂达标题 一、选择题 1．下列关于力的看法，正确的是（ ） A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用 B、相互接触的两个物体，一定有力的作用 C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体 D、施力物体同时也一定是受力物体 2．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ） A、一个巴掌的力太小 B、力是物体对物体的作用 C、人不会只有一个巴掌 D、一个物体也能产生力的作用 3．人游泳时，使人前进的力是（ ） A、手臂划动的力 B、手臂推水的力 C、水对手臂的推力 D、手和脚拍打水的力 4．以下是我们生活中常见到的几种现象： ①用力揉面团，面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回 ③用力握小皮球，球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） A、①② B、②④ C、③④ D、②③④ 5．不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果，下列说法中错误的是（ ） A、改变物体运动的快慢 B、改变物体的形状 C、改变物体运动的方向 D、改变物质的状态 二、填空题 6．在物理学中，力是指_____。力不能离开_____而单独存在。物体间力 ... ...
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