2018年中考历史（山西）总复习：第2篇 专题聚焦 专题六 三次科技革命 (2份打包)

专题六　三次科技革命、工业化与城市化 1. 学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读下列材料，回答问题。 素养一　时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。 请回答： (1)图1至图3反映了一个主题，请从时空观念的角度提炼该主题。 工业文明的发展。 素养二　历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。图4、图5是对工业革命的不同历史理解。 (2)比较两幅图片，并结合所学知识，简析作者各自历史理解的不同意图。 图4强调工业革命推动了生产力的飞速发展；图5强调工业革命造成了严重的环境污染。 素养三　历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观判断的态度与能力。 图6 (3)说明图6反映的实质问题，并结合所学知识，分析其原因。 欧盟经济总量超越了美国和日本(或欧盟成为世界最大经济体)。欧盟的成立实现了资源共享、优势互补；经济全球化的推动；第三次科技革命的推动；和平与发展成为主题。 2. 阅读材料，回答问题。 材料一　工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。 它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 英国是工业革命发生最早的国家，也是工业革命及其后果表现最典型的国家。 ———刘宗绪《世界近代史》 材料二　斯大林模式的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏联政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速的推进现代化。 材料三　新中国成立以后，古老的中国开始了自己的以工业化为核心的新的现代化征程…… 1949—1978年是传统的社会主义工业化道路时期……以第一个五年计划为标志，中国开始了传统的社会主义工业化道路时期。 (1)依据材料一，说明工业革命中生产方式的变化。 结合所学知识，概括英国工业革命的前提和条件。 从手工工场到工厂。 英国较早确立资本主义君主立宪制度；殖民扩张、奴隶贸易和圈地运动促进资本原始积累，提供了海外市场和劳动力；机器的发明和使用等。 (2)根据材料二，结合所学知识，概括苏联工业化的主要特点和影响。 政府主导；牺牲农业；优先发展重工业；实行计划经济；强调经济发展的高速度。 重工业得到发展，实现了工业化，改变国家落后的面貌；造成经济发展比例失调；牺牲农民利益，农民生产积极性不高。 (3)根据材料三并结合所学知识，概括20世纪50年代新中国工业化的主要特点及形成原因。 实行单一公有制或高度集中管理体制；优先发展重工业。 工业基础薄弱；严峻国际环境；对苏联工业化的借鉴；社会主义改造完成。专题六　三次科技革命、工业化与城市化 时事 2017年10月15日，中国工程院院士袁隆平团队选育的超级杂交稻品种“湘两优900(超优千号)”，在河北省硅谷农科院超级杂交稻示范基地，通过了该省科技厅组织的测产验收。平均亩产1 149.02公斤，即每公顷17.2吨。创造了世界水稻单产的最新、最高纪录。(链接考点：三次科技革命、新中国的科技成就等) 专题解读 线索一　三次科技革命 (一)三次科技革命 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代 领先国家 英国 美国、德国 美国 主要成果 蒸汽机的改进和广泛应用 电力和内燃机的广泛应用 电子计算机(核心技术)、原子能、空间技术和生物技术等领域取得重大突破 重大发明及发明家 哈格里夫斯发明珍妮机，标志着工业革命的开始。瓦特改进蒸汽机。史蒂芬孙发明蒸汽机车。富尔顿发明汽 ... ...