课件31张PPT。第1课时 圆柱的认识R·六年级下册1.圆柱新课导入--立体图形 在日常生活中，人们把许多建筑设计成圆柱形，增加立体感、美感。如…… 这些物体的形状有什么共同特点？推进新课 上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。你还见过哪些圆柱形的物体？ 观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几个面组成，有什么特征？ 思考： ①圆柱的上、下两个面什么样？叫做什么？圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同的圆。思考： ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？侧面圆柱有一个曲面，叫做侧面。底面底面侧面圆柱的侧面展开后是长方形 长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。圆柱一共有三个面：两个底面和 一个侧面。侧面①圆柱两底面的大小怎样？ 你有什么办法证明？ ②将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠比较大小，你发现什么？ 小组合作，动手动脑：底面比较胖瘦两个圆柱。底面的圆大些，圆柱就粗些思考： ③圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？侧面OO侧面OO侧面OO侧面OO侧面OO侧面OO侧面OO 圆柱的高有无数条，高的长度都相等 围绕长方形的一条边旋转一周，形成一个圆柱体。 拿一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，形成什么图形？随堂演练1.指出下面哪些是圆柱，是的画“○”，不是的画“×”。○○○×××2.圆柱的上下两个底面都是（ ），并且（ ）。完全相同圆课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。课后作业天赋如同自然花木，要用学习来修剪。 ——— 培根
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