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课件网) A Let’s learn&Let’s chant Unit6 Happy birthday! 人教PEP三年级上册 1. 能听说、认读5个数字单词：one, two, three, four, five。 2. 能听懂Let’s chant的指示语，能按照指令做出相应的动作。 Role play This one, please. Sure. How many plates Five. OK. Here you are. Let’s sing one two three four five Let’s learn Count and say Let’s chant one five four three two Let’s count one two three four five Let’s count 0 在生活中你看到过哪些数字？ one five four three two 1. 听录音，跟读Let’s learn部分单词及句子。 2. 完成练习册。 3. 预习A Letters and sounds。 R A ★★ 1619 140 (付)班 2路 东行东鸡东天少劳电信丁实体北社交西西展万 关政关市关兴年动信用家验育禅保警门门鹏隆 大服小桥菜花宫局局联坡幼馆小局 转男公 市园 社儿区”队角盘召司 转装 转务 盘中场场 心 下一站:东关小广场 中国个民银行 位圆 EG8647498 星期一星期二星期三星期四星期五 上 数学数学数学数学数学 课程表 语文语文语文语文语文 午『品德品德体育体育美术 下[体育美术音乐语文英语 语文英语品德音乐交往 午 体育 中国~民银行 GB069|25|3教材版本：PEP小学英语三年级上册第六单元 课题 Unit 6 Happy birthday! 备课时间 内容 A Let’s learn Let’s chant 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。2. 能根据指令做事情，如做动作。3. 能根据图﹑文说出单词或短语。 二、教材解析 Let’s learn：本部分以Sarah和Chen Jie在公园捉迷藏作为情境，呈现要学习的5个数字单词：one, two, three, four, five。Let’s chant：本部分是通过跳绳活动，编成一组有韵律的歌谣来巩固所学5个数字单词one-five。 三、目标预设 1. 能听说、认读5个数字单词：one, two, three, four, five。2. 能听懂Let’s chant的指示语，能按照指令做出相应的动作。 四、重难点预设 1. 数字单词：one, two, three, four, five的认读与区分。2. three的发音，five中v的口型、发音。four, five的区分练习。 五、评价设计 1. 通过小组开火车，我是翻译家，口型的游戏来检测目标一的达成情况。2. 通过小组合作，我说你做动作的游戏检测目标二的达成情况。 六、教学设计 第 2 课时 教学环节 教学预设 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1. 师生做日常口语练习：T: Good morning. Ss: Good morning. T: Nice to see you! Ss: Nice to see you, too.T: How are you …. Ss: Fine, thank you…2. 邀请几组学生表演本课A部分Let’s talk的对话。 二、呈现新课 （Presentation） 1. 师生共唱歌曲“Ten little candles”，边唱歌曲可以边表演动作。2. 让学生再听歌曲一遍，并向学生提出任务：看谁能把歌曲里面出现的数字“抓”出来？进而引出数词one—five的学习。3. one的学习：通过学生对孙悟空的了 解，学生对孙悟空的魔法金箍棒非常感兴趣。用一个金箍棒打妖怪。从而学习one这个单词。再出示认读one的单词卡片和图片。4. two用两架飞机引出；three用三只海豚引出；four用四只企鹅引出；five用五星红旗引出。5. 教师注意强调three的发音，先出示 学过的this that 中th 的发音, 学生轻而易举的掌握了three 的读音。five的发音，并对four和five做区分练习。教师出示上节课Count and say的投影图，用How many … 进行提问，对数词做一个替换练习，同时加强对上节课句型的巩固。5. 利用投影仪呈现Let’s learn 的图片，找到one, two, three, four, five这些单词。然后听录音跟读，做到“眼到、手到、口到、心到”。6. 听Let’s learn的录音。7. 教师再次播 ... ...
