《金子》2课时教案

三年级语文上册《金子》2课时教案 第一课时教案设计 【教材分析】本课是苏教版语文第五册第七单元的一篇课文。讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。全文内容简明，情节曲折，其中蕴含的道理比较深刻。【教学目标】1．学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文2．能通过故事性文章的六要素概括课文主要内容的方法。3．学习抓关键词语和联系上下文的方法体会文章内容，培养学生的质疑能力。4．通过对比、想象，从中悟出要想获得财富或成功就必须付出善于观察、善于思考、辛勤劳动的道理。【教学重难点】认真阅读理解课文，适当想象，理解课文所蕴含的深刻道理。【课时安排】2课时?第一课时【教学目标】1.学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能通过故事性文章的六要素概括课文主要内容的方法。【教学重难点】1.学会生字词，读通课文。2.概括课文的主要内容。【课前准备】电脑课件。【教学过程】一、导课：1.人人都有梦想，莱特兄弟从小就梦想自己能像鸟一样飞翔，他们长大就发明了飞机。梦想能让我们对生活充满憧憬和前进的动力。同学们，你的梦想是什么？（找2、3个学生说说自己的梦想）2.今天要学的课文的主人公是谁？出示：彼得.弗雷特这是个外国人的名字，比较难读，让我们再来读一读。他也有梦想，他的梦想是什么？（预设生：找到金子）? 板书：金子3.我们就来一起学习这篇课文，相信学了课文，对于你实现梦想，会有所帮助。二、学习生字词1.出示：甘心? 金钱 附近 花盆 打扮 松软 实现 买卖绿茸茸?? 坑坑洼洼蜂拥而至? 一无所获? 扫兴离去（1）出示第一行，指名读。强调“买卖”的书写，什么都没有就需要“买”，有十个多了就需要“卖”。（2）出示第二行，指名读。像这样的词语，你能不能再说几个？小结：其实预习时，我们就可以根据词语的特点进行积累。（3）出示：蜂拥而至? 一无所获? 扫兴离去这些词语放在句子中你能读好吗？2.出示句子：听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出许多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。蜂拥而至 什么意思？3.了解了“蜂拥而至”的意思，谁能再来说？4.方法总结：抓住关键字理解词语的意思。三、读课文，了解课文主要内容。1.指名分自然段读课文。2.默读、思考课文主要讲了一件什么事？（1）指名学生生先说。（2）老师这有个好办法。谁（主要人物）?干了什么？?结果怎样？（3）根据学生的回答板书：彼得?淘金失败?????????????????? 唯一找到真金种花成功（4）同学们自己来试一试。（5）指名再说一遍。（6）总结方法出示：故事性的文章就可以按照这个办法来说一说课文主要讲了一件什么事。三、作业完成习字册21世纪教育网版权所有 第二课时教案设计 【教学目标】1.学习抓关键词语和联系上下文的方法体会文章内容，培养学生的质疑能力。2.通过对比、想象，从中悟出要想获得财富或成功就必须付出善于观察、善于思考、辛勤劳动的道理。【教学重难点】认真阅读理解课文，适当想象，理解课文所蕴含的深刻道理。【教学过程】一、复习 听写词语二、理解感悟课文：（一）1.对比出示：听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！?唯一？什么意思？只有他一个人。刚才我们从蜂拥而至中知道来的人非常多，这里却说只有他一个人找到真金？2.质疑：看到这你有什么疑问？3.总结：有这么多人为什么只有彼得一个人找到真金？难道他有三头六臂？还是碰上仙人指点？那他到底有什么？让我们一起 ... ...