五年级语文上册第一到第四单元知识点汇总梳理(很齐全))

五年级语文上册第一到第四单元知识点汇总梳理(很齐全)?第一单元知识点梳理?? 一、基础部分（一）生字1、易读错?哟———拼音是yō ，学生易错写成yōu目的地———的读作dì踮起脚尖———踮读作diǎn暂时———暂读作zàn?某———读作mǒu?? 奔向那里———奔 读作bèn?? 沉甸甸———叠词读作一声?? 全班之冠———冠 读作guàn?? 分外———分 读作fèn?? 禁不住———禁 读作jīn?(多音字)《水浒传》《济公传》———传 读作zhuàn绿林好汉———绿 读作lù一百单八将———将 读作jiàng?? 恰似、如饥似渴———似 读作sì?? 似的———似 读作shì?美差———差 读作chāi差不多———差 读作chà?2、易写错?? 饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某方法：笔画较多的字，教师可板书师范，同时用红笔标出易错笔画，进行强调。同时记忆时也可引导学生采用形声字或熟字加偏旁的方法。?3、形近字惧???????????? 诵?????????? 编?????????? 娱具???????????? 涌?????????? 偏?????????? 蜈?（二）难理解的词语窃———原意是指偷盗，但在本文中是指作者只读书不买书。贪婪———指贪得无厌，没有满足的时候。知趣———知道好歹，不惹人讨厌。饥肠辘辘———饿的肚子直叫。白日梦———比喻不能实现的胡思乱想。贯通———全部透彻地理解和领悟，达到精通。绿林好汉———聚集山林反抗封建统治阶级的人们。一百单八将———文中指梁山上的一百零八个好汉。滚瓜烂熟———形容朗读、背诵得熟练流利。偏科———指单独着重某一科，不能全面发展。毫不犹豫———一点也不迟疑，坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。囫囵吞枣———比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。不求甚解———意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。别出心裁———意思是与众不同。鲜味———即新鲜的味道。流光溢彩———流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。一阕——— 一首。阙，量词。眼羡———看得到而得不到，令人羡慕。饱览———尽情地看。津津有味———指吃得很有味道或谈得很有兴趣。如痴如醉———形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。浮想联翩———浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。悲欢离合———泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚———形容十分惦念，放心不下。如饥似渴———形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻———喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。黯然神伤———心情不愉快，无精打采的样子。大显身手———显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。?（三）日积月累1、课后积累《窃读记》课后第二、三题均提出了积累要求。表现如饥似渴读书的句子①???? 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。②???? 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。?????????? ……描写“我”的心理活动的句子①??? 啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。②?? 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧。③?? 吓雨天，六颗天。……2、园地积累古代关于读书的名句[展现了古人关于读书的体验和方法。这些句子千百年来历久不衰，一直被人们传诵着，作为劝学的名句引用着，激励过一代又一代人。]??? 一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。这是《三国志》的作者陈寿的名言。??? 读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代大诗人杜甫《奉赠韦 ... ...