课件27张PPT。尧舜 禹 传说中，尧、舜、禹是通过什么方式做部落联盟的首领的？ 禹当部落联盟首领的时候，社会发生了什么样的变化？ 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课 早期国家的产生和发展学习目标1.掌握夏、商、西周三代的更替； 2.理解分封制的内容、作用。 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展夏朝的建立时 间： 建立者： 都 城： 朝 代： 性 质： 意 义：标志着国家的产生，原始社会结束公元前2070年禹阳城（今河南登封）夏朝中国历史上第一个奴隶制王朝 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。 ———《礼记·礼运》 结合课本P18内容，思考材料中的“天下为家” 的“家” 指的是什么？ 禹的儿子启凭借强大的势力，争夺了伯益的位置，世袭制代替禅让制。 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下 指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。世袭制家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展看图思考：启在夺取王位以后采取哪些措施维护自己的统治？1.建立军队 2.制定刑法 3.设置监狱 4.制定历法———夏历 ” 5.建造宫殿 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展统治中心：今山西南部和河南中西部 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展 二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。 结合图片与资料，思考说明夏朝出现了怎么样的社会状况？阶级分化和等级界限 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展 二里头遗址清理出大量青铜器、玉器、骨器、陶器制品。夏文明 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展夏桀把人当坐骑建造豪华宫室， 征发百姓服劳役， 不分昼夜饮酒作乐……“宁愿和他一起灭亡“！你这太阳什么 时候灭亡啊？统治残暴 引起民众反抗 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展 汤，是契的十四代孙。生卒年不详，商部落首领，灭夏而建商。在位13年，病死。 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展 商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？为什么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝情况如何？ 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展商朝的建立时 间： 建立者： 都 城：约公元前1600年汤亳（受战乱、环境变化等影响；盘庚迁都；此后保持了相对在稳定。）商朝疆域图山东西部陕西西部河北北部长江流域 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展 对外征伐 建造豪华宫殿沉重徭役赋税 炮烙之刑 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展 周文王（前1152~前1056），即殷商西伯（意即西方诸侯之长，《封神演义》演绎为西伯侯），又称周侯，周季历（周朝建立后，尊为王季）之子，姬姓，名昌。 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展 周武王姬发，西周王朝开国君主，周文王次子。因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继位。 他继承父亲遗志，于西元前11世纪消灭商朝，夺取全国政权，建立了西周王朝，表现出卓越的军事、政治才能，成为了中国历史上的一代明君。死后谥号“武”，史称周武王。 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展西周 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展周朝的建立时 间： 建 ... ...
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