八(上)教案 4章2节 电流的磁效应[上学期]

八(上)教案 4章2节 电流的磁效应 杭州湾中学 陈尔琼 (第一课时) 教学目标 1. 知道奥斯特实验,知道发现电流的磁效应的意义。 2. 知道直线电流周围有磁场，会描述直线电流磁场的分布特点，知道直线电流磁场的方向与电流方向有关。 3. 知道通电螺线管周围磁场的分布特点，知道通电螺线管的磁场方向和电流方向的关系可以用右手螺旋定则来表示。 教学重点: 电流周围存在磁场、直线电流磁场的特性、通电螺线管磁场的特性、使用右手螺旋定则 教学难点:直线电流磁场的特性、通电螺线管磁场的特性、使用右手螺旋定 教学器材: 多媒体、细铁屑、小磁针、电源、导线、直线电流磁场和螺线管磁场演示仪等 教 学 过 程 创设情景，导入新课: 在科学发展史上很长一段时间里,电现象和磁现象是分别研究的,直到十九世纪,科学家还认为:电和磁没有联系。但实际上，人类很早就发现电和磁的某些相似性，比如，自然界中只有正负两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引等。丹麦物理学家奥斯特坚信，自然界各种现象之间存在着广泛的联系，就象电和热、电和光之间存在联系一样，电和磁之间也应存在联系。在这一思想的指导下，奥斯特开始研究电和磁的联系。1820年，奥斯特在哥本哈根大学的一次演讲中，做了很多演示实验。在一次实验中，他偶然把导线沿南北方向放置，把小磁针放在导线下方，然后接通电源，小磁针突然转动起来。这个现象引起了奥斯特注意，下课后，他反复实验，观察小磁针的转动。在3个月后，1820年7月21日，奥斯特向科学界宣布了电流的磁效应的研究。它立即引起了那些懂得它的重要性和价值的人们的注意，在这一重大发现之后，一系列的新的发现接连出现。这一重大发现揭开了电磁学时代的序幕，是物理学史上的一个新纪元。有人说奥斯特的发现纯属偶然，可法国的巴斯特说得好：“机遇只偏爱有准备的头脑”。奥斯特的发现正是源于他的信念和毅力。 根据上述内容，思考：1、把小磁针放在导线下方，然后接通电源，小磁针突然转动起来，这说明了什么？我们能否动手做一做？2、为什么这一发现是物理学史上的一个新纪元？ 合作交流，探究新知： 阅读课本90-91页 演示并多媒体播放奥斯特实验课件，观察现象并 讨论：1、当导线中通电流时，放在上面或下面的小磁针的指向发生了改变，这说明了什么？ （说明通电直导线周围存在磁场，正因为这个磁场的作用，才使得小磁针的指向发生了偏转，这种现象我们叫电流的磁效应） 2、小磁针的偏转与电流方向之间有什么规律？ 直导线中没有电流 直导线中电流从左到右 直导线中电流从右到左 小磁针上方拉一根与小磁针平行的直导线 小磁针N极指向地理北极 小磁针N极垂直于纸面向里 小磁针N极垂直于纸面向外 小磁针下方拉一根与小磁针平行的直导线 小磁针N极指向地理北极 小磁针N极垂直于纸面向外 小磁针N极垂直于纸面向里 磁铁靠近小磁针 小磁针N极不再指向地理北极，在磁铁作用下重新指向。 这一规律说明小磁针的北极的受力方向与电流表方向有关，当导线中的电流方向改变时，小磁针的N极指向也改变。因此，直线电流磁场的方向与电流方向有关。 3、这个发现有什么重要的意义？（为电磁理论的建立和电磁技术应用的发展奠定了基础。） 总结： 1、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，即通电导线周围存在磁场。 2、通电导线周围存在磁场方向与电流方向有关。 阅读课本91-92页 演示并多媒体播放直线电流的磁场实验课件 请学生仔细观察并描述细铁屑的排列情况、小磁针的偏转现象，从中分析出通电直导线的磁场是怎样分布的？ 总结：3、直线电流周围的磁感线分布在垂直于电流的所有平面上，是以电流为圆心的一系列同心圆，磁场的方向与电流方向有关。 4、直线电流周围的磁场可用安培定则来判断：用右手握住 ... ...