《紫藤萝瀑布》学案 教学目标： 1.品味文章优美的语言。 学习景物描写的方法。 3.领悟借景抒情的写作方法。 教学重点：１、学习借景抒情的写作特点。? ２、品味语言，理解文中紫藤萝花的深刻含义。 教学难点：理解文中所蕴涵的人生哲理，感悟生命的永恒。 学习方法：自主学习、合作交流 学习过程： 一、自主学习 1.作者简介 宗璞,1928年生于北京，女，原名 ,笔名任小哲、丰非等，当代 。著名哲学家冯友兰先生之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究。文化大革命后，短篇小说《 》中篇小说《 》，获全国优秀中短篇小说奖。1994年出版的她的散文清雅脱俗，温馨自然，情深意长，隽永如水，充满了情趣、理趣和文化气息。代表作《铁箫人语》深受海内外读者喜爱。 2. 字词积累 （1）给加点的字注音 宗璞： 迸溅： 繁密： 伫立： 凝望： 伶仃： 忍俊不禁： 仙露琼浆： 峰围蝶阵： 盘虬卧龙： 解释下列词语 终极： 迸溅： 繁密： 伫立： 凝望： 伶仃： 稀零： 忍俊不禁： 仙露琼浆： 峰围蝶阵： 盘虬卧龙： 3.整体感知 （1）课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。 ____花 ____花 ____花 面对紫藤萝瀑布，作者的感情有怎样的变化，作者对生命又有怎样的感悟？ 作者是从哪三个层次来描写盛开的紫藤萝花的? 二、合作研讨 1.“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” 作者把紫藤萝比喻为“瀑布”有什么表达作用？ 2.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 这两个句子非常优美，请你分析这两个句子的表达作用。 3.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的； 这个句子运用了什么修辞方法，请分析其表达作用。 4.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？ “忍俊不禁”“仙露琼浆”各是什么意思？ 5.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 哪一句是作者的感悟？ 6.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。你是如何理解这解话的？ 在这淡紫色的芳香中，“我”为什么不觉加快了脚步？ 三、迁移拓展 读了这篇课文，你认为应当如何对待人生的挫折和不幸？ 四、学后反思 答案： 一、自主学习 1.作者简介 宗璞,1928年生于北京，女，原名 冯钟璞 ,笔名任小哲、丰非等，当代 作家 。著名哲学家冯友兰先生之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究。文化大革命后，短篇小说《 弦上的梦 》中篇小说《 三生石 》，获全国优秀中短篇小说奖。1994年出版的她的散文清雅脱俗，温馨自然，情深意长，隽永如水，充满了情趣、理趣和文化气息。代表作《铁箫人语》深受海内外读者喜爱。 2. 字词积累 （1）给加点的字注音 宗璞：p? 迸溅：bèngjiàn 繁密：fǎnmì 伫立：zhù 凝望：níng 伶仃：língdīng 忍俊不禁：jīn 仙露琼浆：qióng 峰围蝶阵：dié 盘虬卧龙：qiú 解释下列词语 终极：最后的终点。 迸溅：向周围溅出或喷射。 繁密：多而密。 伫立：长时间地站着 凝望：集中注意力一动不动地向远处看 伶仃： ... ...
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