21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 华师大科学九年级（下）能源和能源的分类教学设计 课题 能源和能源的分类 单元 第六单元 学科 科学 年级 九年级 学习目标 了解能源的概念了解能源常见的分类，了解各类能源的特点 重点 能源的概念及特点 难点 能源的概念及能源的分类 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师提出问题：问题1：我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？问题2：要开动汽车、火车、飞机等交通工具，需要消耗什么呢？ 学生讨论回答。 通过问题引入能源概念。 讲授新课 一、能源的概念根据学生讨论结果，教师引导学生总结能源的概念，以及常见能源有哪些。在科学上，把能够直接或者经过转换而获得内能、机械能、电能、化学能等各种能的资源称为能源。思考讨论：常用的能源有哪些？这些能源来自哪里？多媒体展示能源利用图片。思考讨论：在了解的各种能源中，哪些是自然界直接提供的，哪些是自然界中的能源转化而来的？哪些可以短时间内得到补充的？二、能源的分类1、一次能源和二次能源在自然界中天然形成的能源，统称为一次能源 。如：泥煤、无烟煤、石油、天然气、植物秸秆、太阳能、核能、水能、风能、地热能、潮汐能等都是一次能源。一次能源又分为可再生能源和非再生能源可再生能源：风能、水能、太阳能、地热能等；非再生能源：煤、石油、天然气等。凡是由一次能源经人工方法转换来的能源，统称为二次能源。如：煤气、焦炭、汽油、煤油、柴油、电、激光、酒精等都是二次能源。二次能源分为：过程性能源和含能体能源。播放人类利用能源的历程视频组织学生讨论一次能源的来源有哪些方面。巩固练习：各种能源的利用，极大促进了人类文明的发展。以下能源属于二次能源的是（ ） A．天然气 B．太阳能 C．风能 D．电能2、可再生能源和不可再生能源在一次能源中能够重复产生、永续利用的天然能源称为可再生能源；例如：太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、海洋能、潮汐能等都是可再生能源。在短期内不能重复产生的天然能源称为不可再生能源。例如：煤炭、石油、天然气、核能等都是不可再生能源。多媒体出示巩固练习（2017 徐州）下列能源中，一旦消耗就很难再生的是（ ）A．太阳能 B．风能 C．水能 D．石油3、常规能源和新能源常规能源：在能源科学里，把利用历史长、使用范围广、技术成熟程度高的能源。例如：煤炭、石油、天然气等。新能源：与常规能源相对应，推广时间短、使用范围小以及目前还处在研究或开发过程中的能源。例如：太阳能、风能。列表对能源分类做一小结。多媒体出示巩固练习（2017 淮安）人类社会的进步与能源的利用息息相关，下列能源中，属于新能源的是（ ） A．天然气 B．煤炭C．核能 D．石油知识拓展，能源的其它分类方法。引导学生阅读小资料的内容，了解能源的分类及各属于哪种形式的能量。多媒体展示巩固提升练习题教师引导学生讨论总结本节学到的内容。 学生讨论，总结能源概念。学生结合生活实际，展开讨论。学生仔细观察。学生讨论。学生仔细阅读教材，了解科学中能源的分类标准，了解一次能源、可再生、非再生能源、二次能源，常见能源分类。学生思考完成巩固练习，进一步认识一次能源、二次能源概念。学生仔细阅读教材，了解可再生能源、不可再生能源，常见能源分类。学生思考完成巩固练习，进一步认识可再生能源、不可再生能源概念。学生仔细阅读教材，了解常规能源、新能源，常见能源分类。学生思考完成巩固练习，进一步认识常规能源、新能源概念。学生小组讨论、总结。了解各种能源含有的能量形式。思考讨论、完成巩固提升问题。 培养学生归纳总结能力。培养学生观察能力，语言表达能力，归纳总结能力。激发学生学习兴趣。通 ... ...
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