2017_2018学年九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界活动课一老照片配文—图说法西斯暴行教案新人教版

老照片配文———图说法西斯暴行 学?习?目?标? 1．通过老照片的搜集活动，培养学生收集、选择、识别的能力，通过为老照片配文，培养学生再现历史和描述历史情境的能力。 2．通过对老照片的展示活动，加强学生对所学历史学科知识、能力、观点的运用，加强学生之间的相互学习、了解和交流，培养学生探究历史问题的兴趣和动手的能力。 3．通过对老照片内容展示，培养学生仇恨法西斯、坚信正义的力量是不可战胜的信念，并激发学生积极进取的人生态度，树立为维护人类社会的文明进步而勇于献身的高尚精神。 ?重?点?难?点? 重点：师生间相互交流，共同探讨法西斯暴行。? 难点：学会用历史的眼光透视现实问题，理解以史为鉴、学以致用的道理。 教师活动?学生活动? 活动准备? （设计《班级成员个人活动评价表》《课堂小组活动评价表》 ??设计《学生活动过程心理体验问卷》，对学生整个过程中的心理活动进行跟踪调查，并适当进行指导。） 1．确定活动的主题和形式。? 2．设计本次活动说明，详细阐述活动的目的、要求及注意事项。? 3．为学生提供适合的网站和书籍，指导学生利用各种途径查阅自己需要的材料。? 学生准备：? 1．选出活动主持人1名，评委8名。? 2．学生根据自己爱好自然分为4个小组。? 3．抽签决定本组活动课题。? 4．小组分工，确定本组材料搜集人、汇总整理人。? 5．搜寻有关法西斯暴行 二、活动过程（指导学生快速布置教室?） （一）、教室布置：? 黑板上写美术字《法西斯暴行》，配上图案；前面放五张桌子，呈半圆形。桌子上分别摆放主持人、各组专家的姓名。?21教育网 （二）、主持人介绍： 第一环节??专家采访（屏幕投影）? 第1小组：法西斯暴行图片播放，探讨其给人类带来的灾难和巨大的心理影响。? 第2小组：法西斯暴行的主要活动。 第3小组：法西斯暴行的主要组织。? 第4小组：法西斯暴行形成的原因。? 第二环节??七嘴八舌? 请各位观众朋友向专家提出你的问题。? （各组观众提问的过程中，既可向本组专家提问，也可向其他组专家提问，）? 主持人：鉴于恐怖主义的严重危害性及其国际化趋势，如何切实有效地打击与防范恐怖主义犯罪，已成为当今国际社会关注的焦点问题。那么，该如何更加有效地打击恐怖主义，彻底根除恐怖主义罪恶呢？请大家献计献策。（屏幕投影）?21·cn·jy·com 注意事项：? 1．要注意所查询的资料的准确性、完整性，不能断章取义。? 2．在分析时要注意全面、客观，用辩证的观点看问题。? 3．在阐述时尽量使用历史语言、书面语言。? 4．注意有理有据，史论结合，注重溯源。? （活动评价标准：?1．各组的协调能力；?2．本组专家的表现力；?3．本组观众的表现力；） 第三环节?献计献策? 各组派代表，谈彻底根除法西斯暴行的办法 ?第四环节?总结发言? 主持人：图片通过记载历史的瞬间勾勒出历史的一个个横截面和时段。它能将瞬间历史浓缩于咫尺方寸之间，定格在一个特定的画面里。无论人的年华怎样随着岁月的逝去而暗淡，无论时光流逝如何使人的记忆变得恍惚，但这小小的图片总能带给人们无限的记忆与回想，并且昭示后人不能忘记过去。图片上既记载着人类文明进步的光辉历程、难以忘怀的拳拳亲情、令人辛酸的苦难，又有让人类至今难以忘记、不堪回首的罪恶和愚昧。我们通过今天的一组图片，诠释了“纳粹法西斯暴行：犹太人可怕的噩梦”。我们期望着世界到处充满爱，期望着鲜花盛开在每一个角落，相信在不远的将来，这美好的愿望一定会实现。本期节目到这里就结束了，谢谢各位的参与和支持，我们下期再见。21世纪教育网版权所有 ? 教师提示主持人尽量引导学生多角度、多方面为打击恐怖主义献计献策指导各组学生客观地评价自己的表现。21cnjy.com 三、活动评价? 评价过程：?? 1．评委当场为各组打分 ... ...