三年级语文寒假作业-第七单元 一、单选题。 1.请你当裁判。 （1）发明家发明了坦克。（ ） A. tǎn B. tǎng （2）发明家手持予和盾。（ ） A. chí B. cí （3）德国兵头一回见到这庞然大物。（ ） A. bīng B. pīng C. bīn 【答案】（1）A（2）A（3）A 【解析】此题考查学生辨析字音的能力。字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中： （1）发明家发明了坦克。A tǎn （2）发明家手持予和盾。A chí （3）德国兵头一回见到这庞然大物。A bīng 。 故答案为：（1）A（2）A（3）A 准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。 2.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 B. 吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。 C. 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。 D. 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 【答案】C 【解析】比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 A.把“吊兰”比作“深幽的丛林” B.把“吊兰”比作“碧玉” D.把“身子”比作“蓬松的球儿” 以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母” 是同一类事物。 二、填空题。 1.看拼音写词语。 jí hé zhāo jià jǐn zhāng gù rán _____ _____ _____ _____ 【答案】集合；招架；紧张；固然 【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“集、架、紧”容易写错。 本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2.写出下列词语的反义词。 傲慢———_____ 勇敢———_____ 丑陋———_____ 愚蠢———_____ 【答案】谦虚；懦弱；美丽；聪明 【解析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。 其中注意： 傲慢：看不起人，对人怠慢没有礼貌。所以“傲慢”的反义词是“谦虚”。 勇敢：指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。所以“勇敢”的反义词是“懦弱”。 丑陋：指相貌或样子难看。多局限于指外表、长相;也可指内心、行为丑恶。内心恶劣。所以“丑陋”的反义词是“美丽”。 愚蠢：形容人笨，愚昧无知。所以“愚蠢”的反义词是“聪明”。 主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 3.比一比，给生字找朋友。 神_____ 般_____ 战_____ 伸_____ 船_____ 站_____ 【答案】神圣；一般；战争；伸展；帆船；站立 【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：神圣、伸展；一般、帆船；战争、站立。主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。 4.我能找出描写神态的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
