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人教版语文九年级上册第21课《唐雎不辱使命》课件

日期:2025-10-13 科目:语文 类型:初中课件 查看:35次 大小:286570B 来源:二一课件通
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课件24张PPT。唐雎不 使命辱战国策第二十二课 了解背景 战国时期的最后十年,秦以秋风扫落叶之势相继翦灭各诸侯国,前230年灭韩,前225年灭魏。安陵国是魏国的附庸小国,秦国想用诈骗手段吞并安陵,安陵君派唐雎到秦国去谈判,唐雎在秦王面前,不畏强暴,以死相拼,终于没有辜负出使之命。 本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。刘向(约前77~前6)本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学家、目录学家、文学家,汉皇族。 介绍《战国策》重点掌握以下词语。 〖易〗 〖其〗 〖加惠〗 〖弗〗 〖因〗 〖错意〗交换。句中表希望的语气词。给予恩惠。(fú)不。于是。注意,放在心上。错,通“措”。〖广〗 〖逆〗 〖轻〗 〖与〗 〖岂直〗 〖怫然〗 〖公〗 〖布衣〗扩充。违背。轻视。语气助词,相当于“吗”。难道只是。(fú)盛怒的样子。相当于“先生”,古代对人的尊称。平民。〖免冠〗 〖徒跣〗 〖抢〗 〖庸夫〗 〖士〗 〖休祲〗 〖缟素〗摘掉帽子。光着脚。撞。平庸无能的人。这里指有才能有胆识的人。吉凶的征兆。休,吉祥。祲,不祥。白色的丝织品,这里指穿丧服。〖色挠〗 〖谢〗 〖谕〗 〖徒以〗变了脸色。挠,屈服。道歉。明白、懂得。只因为。徒,只是。导学提纲 秦王要求以五百里之地易五十里的魏属安陵小国,其用意是什么? 秦王想要并吞安陵国,采用了哪些手段?最后得到什么结果? 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人? 从“唐雎不辱使命”这一故事,我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面?你又有何启示? 你还了解外交史上哪些出使他国 而“不辱使命”的人或故事。 秦王要求以五百里之地易五十里的魏属安陵小国,其用意是什么? 秦王采取的“以大易小”的欺诈手段,企图不战而并吞安陵国。 秦王想要并吞安陵国,采用了哪些手段?最后得到什么结果? 秦王先是采用“以大易小”的欺诈手段,被安陵君拒绝后,责备安陵君,并露威胁之意。唐雎则从容镇定,据理答辩。秦王大怒,用武力恐吓相威胁,但唐雎抗辩,步步紧逼,直至挺剑而起。秦王终于色挠,长跪而谢。唐雎不辱使命,捍卫了安陵国和自己的尊严。 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人? 秦王: 贪得无厌、奸诈狡猾,外强中干的封建统治者。 唐雎: 从容镇定,不畏强暴,具有凛然正气的外交家的形象。 问题三: 从“唐雎不辱使命” 这一故事,我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面?你又有何 启示?唐雎的说话技巧言之有“节”言之有“据”言之有“力”大王尝闻布衣之怒 乎。。。此庸夫之怒 也。。。伏尸二人流血五步,天下缟素。。。道义威力 一是“巧”在言辞委婉,言之有“节”上。秦王要求以五百里之地易安陵,纯是诈骗。当遭到安陵君拒绝后,“秦王不说”,于是当着唐雎的面露出威胁之意,并盛气凌人地责备安陵君“轻寡人”。对此,唐雎先用屈从的口吻说:“否,非若是也。”这一回答,既缓和了秦王以强凌弱的气势,使会谈能够继续下去;又强调了不肯易地的原因。然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守之”,并非故意违背秦王的意愿。这一句答得委婉,言之有理,言之有“节”,一个“守”字,含义丰富;既说明愿忠于先王的遗业,维护国家主权和领土的完整,宁“守”不“易”,这是一种崇仰先王、不为利诱的明显反映;又表明安陵国并无扩张之意,倒有御敌之心,这不仅婉言拒绝了秦王的易地要求,还暗暗告诫秦王不要轻举妄动。“守”是一种坚持正义,不畏强暴的具体表现,显示出安陵国土的神圣不可侵犯。“虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”这一反语,十分有力,表明安陵国非 ... ...

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