第二单元 一、基础知识 1、看拼音，写词语。 lā? yì? bǎ pá?shān?hǔ qiáo?bù?qǐ bō? wén ??_____ _____ _____ ??_____21cnjy.com 【答案】拉一把?；爬山虎?；瞧不起?；波纹 【解析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。书写时要注意“爬、瞧、波”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 【分析】平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。 2、给下面划线字选择正确的读音。 空隙_____ （A．kòng? xì??? B．kòng? xī） 拂过_____ （A．fú??? B．fó） 茎上_____ （A．jǐng??? B．jīng） 牛角_____ （A．jiǎo??? B．jué） 费劲_____ （A．jìng??? B．jìn） 【答案】A；A；B；A；B 【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。空隙（A．kòng? xì ）、拂过（A．fú ）、茎上（ B．jīng）、触角（A．jiǎo ）、费劲（ B．jìn）。 故答案为：A、A、B、A、B。 【分析】解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。 3、比一比，再组成词语。 辅_____??? 趴_____??? 逐_____??? 型_____??? 茎_____ 铺_____??? 扒_____??? 啄_____??? 形_____??? 经_____ 占_____??? 粘_____ 【答案】辅导；趴下；逐渐；模型；叶茎；铺床；扒土；啄米；形状；经过；占地；粘土 【解析】主要测试学生对形近字的掌握，还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 如：辅导、铺床；趴下、扒土；逐渐、啄米；模型、形状；叶茎、经过；占地、粘土。 【分析】从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。 4、写出近义词。 柔嫩———_____ 安宁———_____ 鼓舞———_____ 隐藏———_____ 豪放———_____ 重复———_____ 重任———_____ 才能———_____ 谨慎———_____ 【答案】柔弱；安静；鼓励；隐蔽；豪爽；重叠；重担；才干；慎重 【解析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。其中注意：慎重：小心,当心。所以“谨慎”的近义词是“慎重”。重任：重担；重负。所以“重任”的近义词是“重担”。才能：一个人已经具备但未表现出来的知识、经验和体力、智力。所以“才能”的近义词是“才干”。隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏 。所以“隐藏”的近义词是“隐蔽”。21教育网 【分析】先理解词义再写近义词，平时多注意积累。 5、改错字。 ①我们带着鲜艳的红领巾，像烈士陵园走去。_____ ②国庆节已后，学校要举行一次朗颂比赛。_____ ③湖面上飘浮着几只小小的鱼船。_____ ④小刚豪不迟疑地从坐位上站了起来。_____ 21·cn·jy·com 【答案】戴，向；以，诵；漂，渔；毫，座 【解析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 ① 带———戴，像———向 ②? 已———以，颂———诵③ 飘———漂，鱼———渔④ 豪———毫，坐———座。 【分析】认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。平时对同音字、形近字多注意积累。 6、选择关联词填空。 A．即使……也……??? B．因为……所以…… C．不光……还……??? D．……所以…… ①蟋蟀的出名_____由于它的歌声，_____由于它的住宅。 ②_____有雨水，这里_____立刻就会干的。 ③蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样的柔弱，_____人们对它们的劳动成果感到惊奇。 【答案】不光，还；即使，也；所以 【解析】考查关联词的运用。①分句前后之间是递进关系。故选“不光……还……”；②分句前后之间是假设关 ... ...
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