部编人教版七年级历史上册综合测试题

部编人教版七年级历史上册综合测试题 一、单选题 1.小明同学为某单元设计了如图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是（? ） A.中华文明的起源?? B.国家的产生和社会变革????? C.政权分立与民族交融????D.繁荣与开放的社会 2.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是（?? ?） A.提高了军队战斗力?????B.增强了国家的综合国力????? C.促进了封建化进程?????D.加速了民族间的融合 3.官渡之战的性质是（????? ） A.军事割据集团的争霸兼并战争????B.农民起义军反封建王朝的战争C.皇族内部争夺中央政权的混战????D.少数民族反对民族压迫的战争21cnjy.com 4.在历史课上，同学们讲了一些有关三国的故事，下列符合历史史实的是? （????? ） A.曹操建立了魏国?? B.刘邦在成都称帝建蜀汉C.孙刘联军战曹军于赤壁?D.诸葛亮派船队到达夷洲2-1-c-n-j-y 5.北魏孝文帝改革的根本目的是 (?? ) A.恢复和发展北方经济以稳定统治? B.接受汉族先进文化以促进鲜卑族的封建化C.促进北方的民族融合以扩大统治区域??? D.巩固鲜卑贵族的统治 6.下表列出了东汉后期10个皇帝的年龄及寿命。这种情况导致的直接后果是（??? ） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 寿命（岁） 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54 A.统治者实行暴政B.外戚宦官交替专权C.陈胜吴广起义D.诸侯割据一方 7.“光武中兴”和“文景之治”在本质上的相同点是（??? ） A.都是为了发展生产力?? B.都是为了实现稳定与繁荣C.都是为了维护封建专制统治?D.都是为了解决农民的疾苦21世纪教育网版权所有 8.从秦朝“焚书坑儒”到汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想在社会中的地位发生了重大变化。下列关于这两种文化政策说法不正确的是（??? ） 21教育网 A.二者确立的统治思想不同? B.二者都适应了加强中央集权的需要C.二者都属于思想文化专制统治??D.政治制度决定思想文化的不同命运21·cn·jy·com 9.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣”铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（? ??） A.大变革的时代? B.统一国家的建立????????????? C.繁荣与开放的社会D.民族关系的发展 10.王亮向其他朋友介绍夏、商、西周的历史。下列各项与史实不符的有（? ）①周幽王在位时，西周发生了国人暴动 ②周武王率兵伐纣，灭商建周③禹即位后，世袭制取代了禅让制???④汤灭夏，建立商朝，定都镐京 【来源：21·世纪·教育·网】 A.①②③??????B.②③?????C.①③④????D.①④ 二、材料分析题 11.阅读以下材料材料一：（周王）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。译文：周天子视察诸侯，叫巡狩；巡狩就是巡查其领地。诸侯到都城拜见天子，叫述职，述职就是向周王汇报自己的工作。无故不来朝见者……一次不到的降低其爵位，两次不到的削减其封地，三次不到的就派兵攻打并取消封国。请回答： 21·世纪*教育网 （1）上述两则材料反映的是什么制度？西周实行这一制度的原因是什么？ （2）根据材料一，指出周王分封的主要对象是什么人？除此之外，还有哪些人属于分封对象？ （3）根据材料二，请指出在这种制度下，周王和诸侯分别处于什么地位？ 12.改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题:材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古 （意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必 ... ...