地理人教版七年级下册教案：7.3 印度

人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第3节《印度》教学设计 【知识与技能】 1．对照地图和课文，说出印度的地理位置。 2．学会运用资料，分析印度人口特点及人口众多的优势和劣势。 3．通过分析印度水旱灾害的原因，培养由表及里地剖析问题的思维能力。 4．运用地图和资料，联系印度自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。 5．了解印度服务外包产业的发展现状。 【过程与方法】 1．学会运用文字、数据、地图等资料，归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系和对当地农业 ? ? ? ? ? ? ?生产和生活的影响。 2．学会用实例说明高新技术产业对印度经济发展的作用。 【情感、态度与价值观】 1．树立发展应与环境相协调的可持续发展观念。 2．树立发展中国家经济也能腾飞的坚定信念。 【教学重点】 运用地图和有关资料归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系和对当地农业生产和生活的影响。 【教学难点】 运用地图和资料，联系印度自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。 ■教学准备 【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。 【教学过程】 导入新课：大家对《西游记》都不陌生吧？唐僧去西天取经，西天是指古代的天竺，也就相当于现在的印度，今天我们就一起探访文明古国———印度。 ?设计几个选择题考考学生对引得的认知程度：从古建筑，国旗，服饰，轮廓几个方面选题。 ?学习新课： 一、印度的位置和邻国 1．印度的地理位置 教师出示课件“印度在世界中的位置”，请学生说说南亚最大的国家———印度在世界中的地理位置。 海陆位置：南临____洋，东临?????湾，西临?????海，北靠????大陆。 纬度位置：陆地大部分位于?????????之间。 半球位置：????半球和????半球。 学生抢答。 教师评价，并明确答案。 设计意图：学生在了解和掌握印度地理位置特点的同时，更重要的是学习到了认识一个国家地理位置的方法。 2．印度的邻国 教师出示课件，学生找出印度主要的邻国并说出这些国家分别位于印度的什么方位。 ?二、世界第二人口大国 1．世界第二人口大国 教师出示课件，让学生感受印度人口之多。 2．人口的数量变化及增长趋势 教师出示课件： 教师：我国是世界上人口最多的国家，你知道我国有多少人口吗？你预测一下印度会不会超过中国成为世界第一人口大国呢？ ?印度人口以每年2000万的速度增长，根据联合国粮食组织推算，到2040年，印度将超过中国成为世界人口第一大国。 ?3．小组合作探究：分析印度人口众多的优势和劣势。 教师出示课件： 学生以小组为单位，合作交流，派代表发言。 教师评价后出示课件。 ?教师承转：印度面临如此之大的人口压力发展经济，依靠的是怎样的自然条件优势呢？ 三、印度的自然环境与粮食生产 1．了解印度的地形 教师出示课件，学生读图回答问题。教师课件展示恒河风光图片。 ??2．认识印度的气候特点，探究印度水旱灾害频繁的原因 （1）读图认识印度的气候类型及特点 教师出示课件： 学生读图回答，教师出示课件： 设计意图：让学生巩固“气温曲线和降水柱状图”的判读方法，学会从地图中获取信息、分析归纳问题的能力。 （2）探究印度水旱灾害频繁的原因 教师出示课件：同学们，请看这是印度女孩家，新年时她还是自己走路去学校，可六一儿童节过后，她爸爸每天划船接送她。这是为什么呢？ ? ? ? ? ?师生共同探究季风的成因。学生先分组讨论，然后抢答。 教师：这种气候给印度带来了什么影响？（出示课件） 3．探究印度农作物分布与自然条件的关系 ?出示课件： 读印度的地形分布图和降水量分布图，以及主要农作物分布图，分析印度农作物的分布规律，以及与自然条件的关系。 学生以小组为单位，读图及课本相关材料，合作完成下列问题。 小组派代表回 ... ...