21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 版本科目年级课时教学设计 课题 3 科学推动经济发展 单元 第7章 学科 科学 年级 九下 学习目标 1.知道什么是技术创新。2.能举例说出一项技术创新的活动。3.通过阅读材料了解为什么说技术创新--经济发展的发动机。4.知道“科学技术是第一生产力”是由谁提出的。 重点 能用实例进行说明。 难点 理解技术创新是经济发展的发动机。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 当今社会，各国经济飞速增长。动力来源于哪里？（技术创新）。技术创新靠什么？（科学）。科学推动了经济的发展。 思考、讨论 用设问的形式，一步步引出科学技术能推动经济的增长，从而进入新课 讲授新课 技术创新什么是技术创新？自主学习教材186页的第一段技术可以解决实际问题和满足人类的需求。技 术对人类的生产方式产生了巨大的影响，技术发明和技术改进导致了新产品和新工艺的出现。如果再将它们产品化和商品化，就会导致企业利润的形成和社会经济的增长，这就是人们所说的技术创新。你能举例说出一项技术创新的活动吗？1878年，爱迪生弄清白炽电灯泡照明的两条原理→1879年10月，发明第一只白炽电灯泡→日后，灯泡的批量生产、销售。技术创新--经济发展的发动机1.技术创新已成为现代企业获取利润的主要手段。为什么这样说？企业通过技术创新新，开发出一种新产品，具有竞争力，获得市场的巨大份额，从而获取利润。企业通过技术创新新，采用一种新工艺，降低产品制造的成本、提高产品的质量，从而获取利润。企业通过技术创新新，获得一种原料或半成品的新的供给来源，使企业以更低廉的成本生产产品，从而获取利润。企业通过技术创新新，或开辟新的市场，以引导消费，从而获取利润。阅读理解：阅读“上海振华港口机械厂的兴起”的材料，说一说他们是如何通过技术创新，从而形成利润的？抓住“新一代港口集装箱起重机关键技术研发与应用”技术创新不放→开发出高技术的设备→获得市场的巨大份额→从而形成利润。2.新兴产业的形成以阅读材料“微电子现象”为例，说明技术创新是如何导致一个新兴产业的形成的，从而增加生产总值的。（1）什么是微电子技术？（即集成电路技术）拓展延伸：微电子技术的特征之所以称之为“微电子”，顾名思义就是由于它是在微小的范畴内的一种先进技术，其特征是“四微”：①它对信号的加工处理是在一种固体内的微观电子运动中实现的；②它的工作范围是固体的甚至晶格级微区；③对信号的传递交换只在极微小的尺度内进行；④它的容积很大，可以把一个电子功能部件，甚至一个子系统集成在一个微型芯片上。（2）技术创新--引发信息革命的重要因素1959年1个芯片中含5～10个晶体管，处理信息的能力有限，卖5美元。之后生产，所含晶体管数增加4倍。到1999年底美国企业已能生产包含1亿只晶体管的芯片“64M DRAM”，其处理信息的能力大大提高，也仅卖5～10美元。这都是依托于科学技术研究开发的技术创新，从而引发了信息革命。（3）“微电子现象”由于电脑、通信（如手机）、电视等消费类电子 产品中，芯片是其核心部分。40年中芯片的集成规模每3年翻两番，电脑、通信等也随之同步升级换代。这样就导致了一个基于微电子技术的新兴信息产业的形成，由此也导致巨大的信息产业产值的形成。据统计2000年世界信息产业产值约有1万5千亿美元，成为当时拉动美国、日本、德国。3.“产业革命”的出现以教材中的材料--英国18 世纪下半叶的“产业革命” 为例，说一说技术创新是如何导致“产业革命”的出现，从而极大地推动了该国经济发展的。（1）英国当时纺织技术革命是如何发生和发展的？飞梭织布机→纺纱机和梳棉机→机械纺纱机→实现了纺织技术上的革命（发生）→机械化纺纱厂→ ... ...
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