青岛版（五四学制）小学科学 五年级上册第一单元 微小的生物 1 病毒（课件+教案+练习+反思）

青岛版五年级上册科学 病毒 班级 姓名 评测练习： 1.病毒还能引起哪些疾病？都有什么症状？ 2.病毒性疾病是怎样传播的？我们应该怎样预防？ 3.病毒是什么样子的？ 4.病毒是怎样产生的？ 5.除了非典病毒还有哪些病毒？ 青岛版五年级上册科学 病毒 课后反思： 《病毒》是青岛-出卷网-科学五年级上册第一单元《微小的生物》第一课，本节课主要研究病毒的特点、种类及预防三个主要内容，其次让学生了解病毒带给人类的危害及人类对病毒的利用，从中让学生明白看待事物要有一分为二的辩证观点。本节课以流感病毒及非典视频导入新课，以学生提出问题，探究问题，解决问题为主线，以欣赏为主要手段达到教学目的，这样可以调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，通过小组讨论和搜集资料、整理交流，培养了学生自主探究和合作的精神。课堂活动中教师在指导和参与下让学生有目的地自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。这样的教学模式不仅解放了教师，更重要的是培养了学生的三维目标，将课程理念落到了实处。当然，在授课过程中还存在很多不足，比如说：在调动课题气氛时不够活跃，在拓展欣赏病毒给人类带来的益处这一环节结束得过于仓促，没能给学生足够的时间理解交流，犯了虎头蛇尾的毛病。在以后的教学活动中，如何控制好课堂的节奏是我要多实践和多总结的。我还要不断地学习，不断给自己“充电”，虚心向有经验的教师学习，学习新的教学理念，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华，弃其糟粕，让自己更快地成长为一名优秀的教师。 青岛版五年级上册科学 病毒 教学目标： 通过对病毒资料的搜集，学会查阅整理从各种途径获得的科学资料。 愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动，愿意合作与交流。 知道病毒是一类特殊的生物，了解其特点、种类和有关病毒性传染病的防治措施。 关注病毒与人类、动植物的关系，帮助学生树立健康的生活态度和一分为二看待事物的观点 教学重、难点： 通过课前对病毒资料的搜集和课上交流、讨论，引导学生认识病毒这一特殊的生物类型，让他们了解病毒对人们生活的影响，激发他们热爱科学，积极参与科学事业的热情。 课前准备： 调查、了解由病毒感染引起疾病及起预防措施。 搜集有关病毒的有关信息和事实。 课件 教学过程： 活动一：引出课题 一、创设情境，激发提问 师：天气越来越冷了，身边感冒的人越来越多了，大家知道人为什么会感冒吗？ 生：因为病毒侵袭身体，人的免疫力低容易感冒 师：看来同学们知道的还不少呀，是呀，这就是感冒病毒引起的，那么病毒到底是个什么东西呢，这节课我们就一起来研究一下。 板书课题：病毒 设计意图：问题地导入更能激发学生的好奇心。为下面的学习做好铺垫。 二、观看视频，提出问题。 展示问题，根据同学们提出的问题来归类。 教师板书：特点 种类 预防 讨论、交流、整理对病毒性疾病的认识 师：同学们提出了这么多有价值的问题，那就让我们带着这些问题一起走进课本，从中去寻找答案吧。课前让同学们搜集了有关病毒的资料，下面我们小组为单位互相交流一下，交流前老师有个小要求：看屏幕（合作学习要求） 学生分组交流，整理病毒性疾病的有关内容。教师巡视，及时发现学生提出的各种问题，适时指导。 汇报评价：各组选派一名代表对本组的整理记录进行汇报，各组间进行交流，互相评价，取长补短。 教师进行必要的补充、扩展、扩大学生的知识面。（播放视频） 师：病毒不仅危害人类，动植物同样也受到危害，你看（放幻灯片） 病毒虽然给我们带来这么多危害，但只要我们好好预防还是可以避免它的产 ... ...