第2章 微粒的模型与符号 重点专题解读与巩固训练

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第2章 《微粒的模型与符号》重点专题解读与巩固训练 【重点专题】 专题1 物质、元素、分子、原子间的关系 【解读】 1. 物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质、化合物，单质由同种元素组成，化合物由不同种元素组成。有的物质由分子构成，有的物质由原子构成，还有的物质由离子构成；具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子称为元素。2·1·c·n·j·y 2．理顺物质（指纯净物）、元素、微观粒子之间的关系，是正确描述物质组成和构成的前提。下列框图较好地概括了物质、元素、分子、原子和离子之间的关系。 例1下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ） A．原子是最小的粒子，不可再分　　　　B．温度越高，分子运动速率越快 C．分子是保持物质性质的一种粒子　　　D．铝原子与铝离子的化学性质相同 专题2 有关化学式的计算 【解读】有关化学式的计算，主要涉及相对分子质量的计算、元素质量比的计算及元素的质量分数的计算等方面，在应用中要抓住以下计算公式：21·世纪*教育网 1．化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量，在化合物AmBn中，它的相对分子质量＝A的相对原子质量×m＋B的相对原子质量×n。【来源：21cnj*y.co*m】 2．在化合物AmBn中，A、B两元素的质量比＝（A的相对原子质量×m）∶（B的相对原子质量×n）。 3．计算纯净物中某元素的质量分数：在化合物AmBn中，A元素的质量分数＝（A的相对原子质量×m）/（A的相对原子质量×m＋B的相对原子质量×n）×100%。 例2为适应不同人群的需要，市场上供应的食盐除普通碘盐外还有无碘竹盐、低钠盐和健康平衡盐等。现有两种品牌的食盐A和B，主要成分的含量见表：（注：两种食盐仅NaCl中含有钠元素；35.1g/100g表示每100g食盐中含钠元素质量为35.1g） 食盐种类 食盐A 食盐B 主要成分的含量 （以钠元素质量计）35.1g/100g （以NaCl质量计）93.0g/100g （1）加碘盐是通过加入KIO3的方法制成的，KIO3中碘元素的化合价为 。 （2）NaCl中钠元素质量分数以39%计，请比较食盐A、B中NaCl含量高低，其中含量较高的是 （填食盐种类）。21教育网 专题3 模型法 【解读】在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就叫模型法。【来源：21·世纪·教育·网】 模型可以是：（1）某种物体的放大或缩小的复制品；（2）一幅图、一张表或计算机图像；（3）有的模型不是简单地表示一个具体事物，而是表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图“水的三态变化模型”；（4）有的模型是抽象的，如一些数学公式或某些特定的词。从中可以看出模型法是初中科学十分普通而常用的一种方法，不但在本章的每一节当中大量出现，而且在其他章节当中也有出现。 本章中主要是对微观世界（分子、原子、离子）建立起了模型，以便通过模型来更好地认识和研究它们，并且对一些物质的变化过程也建立起了相应的模型，便于我们理解，如水的三态变化模型、水的电解模型等。2-1-c-n-j-y 例3建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型。下图是某反应的微观模型，有关该模型的叙述中，正确的是（ ）【版权所有：21教育】 A.反应前后分子数目不变 B．反应前后原子种类发生改变 C．和化学性质相似 D．是保持氧气化学性质的微粒 例4　山梨酸钾（化学式为C5H7COOK）是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂，在我市海产品深加工过程中广泛使用。 （1）该物质是由 种元素组成的。 （2）该物质中碳、氧元素的原子个数比是 。 （3）该物质中碳元素的质量分数为 。 【巩固提升】 1．下列符号既能表示一种元素 ... ...