第17课 囚歌 课件+朗读

课件16张PPT。为了中国人民的解放事业，无数革命志士抛头颅，洒热血，前仆后继，视死如归。《革命烈士诗抄》是一部影响了几代人的诗集，它收录了为中国人民解放事业英勇献身的89位革命烈士的诗歌。叶挺将军的《囚歌》就是其中一篇。让我们一起来学习这首诗，向伟大的革命者致敬。第 一 课时1.会认2个生字，会写4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）叶挺(1896－1946)：原名叶为询，字希夷，号西平，广东惠阳客家人。中国人民解放军的创始人和新四军重要领导人之一，是闻名国内外的军事家，抗日战争中任新四军军长，后在皖南事变中被国民党扣押，他拒绝蒋介石的威逼利诱，写了著名的《囚歌》以明志。 《囚语》 《囚歌》的姐妹篇。叶挺在“皖南事变”中被无理扣押后，深知蒋介石心狠手辣，早作了必死的准备。1941年1月21日，他用毛笔在信纸上断断续续写了18页的《囚语》，回顾了自己思想性格的形成和参加革命以来经受的危险，特别是表达了对“皖南事变”死难事的深切悲痛和对部属的思念之情，以及自己被囚禁后宁死不屈的坚强决心。 囚“口”要写得方正而大。qiú锁左窄右宽。“钅”横画与竖提收笔在一条线上。suǒ敞左宽右窄。“攵”的捺要舒展。chǎnɡ棺左窄右宽。“木”的捺变成点 。ɡuān囚犯　　棺材qiúcɑi敞开： 希望： 棺材：本课是大开、打开的意思。 心里想着达到某种目的或出现某种情况。 造句：我们都被寄予了无限的希望。 装殓死人的东西，一般用木材制成。自由　自在都有不受约束、不受限制的意思。 “自由”适用范围广。还指在法律规定的范围内，随自己的意志活动的权利。“自在”表示不受约束，自由自在。 1.自由的生活真美好。 2.她过得很自在。相同点：不同点：造 句： 点击 听朗读第一部分（第1小节）描述了叶挺将军及所有被囚禁的革命者的处境。 第二部分（第2小节）诗人义正词严地宣示自己的生死观。 第三部分（第3小节）表达了诗人甘愿为革命事业献身的理想，慷慨而悲壮。交流分段情况这篇诗作于一九四二年。该诗分为上下两节，全诗明白晓畅，通俗易懂，不着一典，犹如脱口而出，但感情炽烈，气势豪迈，意境表达清晰完整。表达了作者对敌人的愤怒，对叛徒的厌恶和痛恨的思想感情。说一说这篇没课文表达了作者什么样的思想感情？本诗浓缩着叶挺将军牢狱生涯的深切体验，通过他对自由的选择，表现了革命者坚贞不屈、勇于献身的精神。课件27张PPT。第 二 课时1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌；理解诗歌的内容，体会诗歌中两个“自由”的内涵。（重点） 2.感受叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨，坚信革命必胜的信念和宁死不屈的壮志豪情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 从这首诗中我们看到诗人怎样的生死观和人生观？ 串珠问题： 1.一读：读课文，题目为什么是“囚歌”而不是“囚诗”？ 2.二品：理解两个“自由”的不同含义。诗人是怎样选择的？ 3.三思：从这首诗中可以看出叶挺是个怎样的人？为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ———爬出来吧，给你自由！“人”指坚定的革命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。“紧锁”“敞开”形成对比，反映了当时的革命者面临着敌人的威逼利诱。“爬出来吧，给你自由”勾画出国民党反动派猖狂、阴险、狰狞的嘴脸。品析：我渴望自由，这个“自由”与上一节中的“自由”的含义有什么不同？这个“自由”是真正的自由，是指人类的解放，是革命者的自由，是劳苦大众应该过上的自由自在的幸福生活。上一节中的“自由”则指放弃理想、信念 ... ...