《怎样听到声音》习题 一、基础题 1.填空题 (1)耳朵分为 、 、 三部分。 (2)声波通过 传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过 传给耳蜗，连接耳蜗的 把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 (3)耳朵是人体的 器官，如果受到伤害，人的听力就会 ，甚至 。 2.判断题 鼓膜被震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。（ ） 遇到巨大的声响，要紧闭住嘴，以保护鼓膜不受伤害。（ ） 当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳廓收集声波，声音就听得比较清楚了。（ ） 二、综合题 1.选择题 （1）耳廓的作用是（ ）。 A.收集声波 B．传递声波 （2）外耳道的作用是（ ）。 A.收集声波 B． 传递声波 （3）鼓膜的作用是（ ）。 A．在声波的作用下，产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗 B．收集声波 填上耳朵的各个部分名称 三、提高题 怎样保护我们的耳朵？ 参考答案 一、基础题 1.填空题 （1）外耳 中耳 内耳 （2)外耳道 听小骨 听神经 (3)听觉器官 下降 丧失 2.判断题 （1）√ （2）× （3）√ 二、综合题 1.选择题 （1） A （2）B （3） A 2.填上耳朵的各个部分名称 三、提高题 （供参考） 1.防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的副作用，服的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 2.防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，立即把耳堵住，并张大嘴巴。 3.防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。 4.防揪打。耳朵是不能揪也不能打的。 5.不挖耳。不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 6.预防疾病。一些疾病可能影响耳朵的健康。感冒就是引起中耳炎的主要原因，故预防感冒也就是预防了中耳炎的发生。其次麻疹、腮腺炎、风疹等急性传染病也可以引起中耳炎，应按时接种疫苗，预防这些疾病，从而保护耳朵的健康。 《怎样听到声音》学案 一、学习目标 1.知道人的耳朵是由外耳、中耳、内耳构成，知道各部位的作用，；了解听到声音的过程； 2.能提出进行探究活动的大致思路，通过研究，揭示人耳鼓膜的作用。 二、学习过程 1.了解耳朵的相关知识。 （1） 和 在头的内部，我们看不见。 (2)外耳由 和 组成。中耳由 、 等构成。 是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由 等构成。耳蜗与 相连。 2.结合预习想一想。 (1)耳朵分为外耳、（ ）、内耳三部分。 A.中耳 B． 外耳道 (2)鼓膜的作用是（ ）。 A．在声波的作用下，产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗 B．收集声波 3.以下说法是否正确，思考一下。 (1)遇到巨大的声响，要张开嘴，以保护鼓膜不受伤害。（ ） (2)耳朵是听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降，甚至丧失。（ ） 动物名称 耳廓的作用 4.搜集有关动物的耳廓的资料，并及时记录下来。 《怎样听到声音》教案 教学目标 知识与技能? 知道人的耳朵是由外耳、中耳、内耳构成，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 二、过程与方法? 能提出进行探究活动的大致思路；通过听一段音乐感受耳廓的作用。通过研究，揭示人耳鼓膜的作用。 三、情感态度和价值观 想知道，爱提问，培养学生的分析综合能力。积极养成保护双耳的习惯。 教学重点 在合作交流中，了解耳朵的特点和作用。 教学难点 通过探究活动，感知耳朵是如何接受、传递声音的。 教学方法 本课主要采用讲授法、观察法、体验探究法，具体探究耳朵是怎样听到声音的。 课前准备 课件 耳朵模型 一个玻璃杯 一块气球皮 一根橡皮筋 音叉 课时安排 １课时 教学过程 一、导课 游戏导 ... ...
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