第六单元提升练习 一、用“ ———画出加点字的正确读音。? 衣襟(jīnɡ jīn) 水肿(zǒnɡ zhǒnɡ) 继续(xǜ xù) 近(jìn jīn)处 二、读句子,写字词。 三、词语天地。 1.照样子,写词语。 (1)一分一秒 一 一 一 一 ? (2)来来往往(AABB式) ? 2.在括号里填上合适的词。 一块 一只 一位 四、选词填空。 陆续 连续 继续 1.奶奶爱看电视( )剧。 2.小朋友们背着书包( )走进校园。 3.看样子,股票会( )涨,爸爸开心极了。 五、用加点的词语写句子。 1.放学后,我们一边走路,一边唱歌。 ? 2.我急匆匆走进教室,老师已经在讲课了。 ? 3.这不是菠萝,而是波罗蜜。 ? 六、读一读,想一想。 1.电灯的发明者是 ,他小时候用智慧救了妈妈。? 2.想一想。 手术成功啦,爱迪生靠智慧救了妈妈,这时——— 医生可能会说:“? ———? 妈妈醒来后,可能会说:“? ———? 3.读书要“三到”: 、 、 。? 4.从爱迪生救妈妈的故事里,你懂得了什么道理呢? ? ? 七、课外阅读。 向 谁 学 熊猫老师在黑板上写了三个字:向谁学? 小动物们你看看我,我望望你。 熊猫老师说:“走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄。” “哗———,小动物们拍起了巴掌,小花猫害羞地低下了头。 熊猫老师又说:“听课要学大白鹅,挺起胸膛背不驼。” “哗———,小动物们拍得更响了,大白鹅身子挺得更直了。 熊猫老师最后说:“唱歌要学百灵鸟,声音清脆真美妙!”小动物们一起喊起来:“百灵鸟,唱一个!” 熊猫老师问:“想一想,你自己应该向谁学?” 乌鸦说:“我要学百灵鸟!”小虾说:“我要学大白鹅!”小熊猫说:“我要学小花猫。” 熊猫老师说:“谁有优点向谁学,你们都是好学生!” 1.熊猫老师提醒大家向小花猫学 ,向大白鹅学 ,向百灵鸟学 。? 2.读了这篇短文,你学到了什么道理? ? ? 3.联系自己的情况,你觉得自己在哪些方面还要努力?你想跟谁学什么呢? ? ? 八、看图写话。 爱迪生发明了“晚上的‘太阳’”,帮助大家在夜晚照明,大自然里的太阳有哪些用途呢?可以看图写一写,也可以自己发挥想象,先画一画,再写一写。 参考答案 一、jīn zhǒnɡ xù jìn 二、1.手术 2.运动会 3.开始 专心致志 4.该 听讲 三、1.示例:(1)针 线 举 动 (2)大大方方 前前后后 2. 四、1.连续 2.陆续 3.继续 五、示例:1.奶奶一边做饭,一边唱京剧。 2.妹妹已经是二年级的小学生了。 3.那不是凤凰,而是一只美丽的孔雀。 六、1.爱迪生 2.示例:你真是个聪明的孩子!妈妈真为你自豪! 3.心到 眼到 口到 4.示例:遇到困难别慌张,要动脑筋想办法。 七、1.走路 听课 唱歌 2.示例:每个人都有优点,要取他人之长补自己之短。 3.提示:结合自己的优点和缺点找榜样来对比及学习。 八、提示:结合生活环境,发挥想象写一写即可。 ... ...
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