Unit 1 My neighbourhood 单元教案（8份）

Unit1 Fun Time教学设计 【内容来源】人民教育-出卷网-（一起点）四年级下册 Unit1 【主 题】My Neighbourhood 【课 时】第6课时：Fun Time 一、本课教学目标 1. 能够认读、理解生词drugstore, hairdresser’s, coffee shop, gas station。 2. 能够理解本课A项Good to know的四段短文的内容。 3. 能够正确运用2-4句话描述某个公共场所的功能。 4. 能够跟着录音欣赏并演唱C项的歌曲。 二、教学建议 A. Good to know. 1. 热身活动。 教师出示一些学生已学过的场所的图片，学生说一说他们知道的地点词汇，同时教师提问：What can we buy in a grocery/supermarket What can we do in a park/ bookshop 这些问题能激活学生对一些公共场所功能的认知，自然过渡到A项的学习。 2. 正式进入A项学习。 (1) 呈现A项四幅图片中的一幅，问问学生：What places are they 学生如果知道可以说一说，例如：A drugstore. (2) 教师在学生初步了解新的场所名称后，对学生说：Now let’s read a passage about a drugstore. What can we do in a drugstore (3) 学生带着问题阅读第一段关于药方的短文。看后与同桌互相议一议，分享各自的阅读收获。 (4) 教师请若干学生回答阅读前提出的问题，还可以就学生提出的一些问题进行解答。 (5) 用同样的方法，请学生独立阅读A项另外三个短文，借助图片猜测hairdresser’s, coffee shop, gas station的意思，并初步了解每个短文的大意。 (6) 学习四个短文。教师可以通过提问：What can we do in a hairdresser’s/drugstore/coffee shop/ gas station 帮助学生了解这几个场所的功能。 Tip: 此板块主要是通过阅读，让学生、了解一些公共场所的功能。教师可以适当带着读一读四个新的地点词汇，但并不要求学生一定掌握，学生只要能认识、知道意思即可。 Tip: 学习drugstore这个语段时，建议教师呈现中国药店和西方药店图片，进行对比，渗透西方文化。让学生了解西方药店除了卖药还卖食品和饮料，这一点跟中国药店不一样。 (7) 在学生已经整体阅读四篇短文后，教师播放A项录音材料，第一遍学生边听录音边指句子。第二遍可以尝试跟读短文。 如果在此阶段，还有学生对文段中的一些语言不能完全明白大意，教师可以分段播放录音，并适时解答学生的问题。 (8) 请学生用自己的话说说这几个场所的功能。 Tip: 为了帮助学生用自己的语言描述这些场所的功能，教师可以给出一些句子结构供学生参考，如：Do you need ... Do you like ... You can ... You can also...对于能力强的学生，教师鼓励他们用自己掌握的句子结构进行描述。 新词汇学习 drugstore: 这个词实际是由drug+store构成，drug本义是药物，store与学生以前学过的shop—样，都表示“商店”的意思，它们和不同的名词结合，代表不同的商店，比如：bookshop, toy shop, coffee shop, dress shop（服装店）, music shop（乐器店），fruit shore（水果店），shoe store（鞋店）等。这些单词可以和grocery, supermarket等放在一起进行辨析，让学生分别说一说这些商业机构各有什么特点和不同功能。 在美国，人们可以在药店（drugstore）购买药品，而且还可以购买到化妆品、一些日常生活用品、一些饮料和零食。中国的药店与此不同，除了销售药品、医疗器具和少量的化妆品外，中国药店一般不会售卖家庭用品、饮料和零食等。 在英美国家，杂货店（grocery）一般设在社区里，主要销售家庭饮食等用品，如牛奶（milk）、鸡蛋（egg）、肉食(meat）、蔬菜（vegetable）、水果（fruit）和其他一些食物等。 大型超市（supermarket）在中外几无太大差异，是大型的商业机构，销售与生活相关的大量丰富多彩的商品。 hairdresser’s: 理发店，美发店。这个词的结构由三部分组成，ha ... ...