运动的快慢 学案

课题 运动的快慢 学案 课型 新课 一、学习目标： 1．知道速度的物理意义及定义； 2．会用速度公式v=s/t进行简单的计算； 3．了解匀速直线运动的特点； 二、重点难点： 重点：速度的概念及公式 难点：速度概念的建立；速度公式的应用 三、预习感知 1．（结合“想想议议”）小组讨论：日常生活中怎样比较物体运动快慢？ 2.阅读教材P19 –P20相关内容并回答下列问题： （1）在物理学中表示物体运动快慢采用什么样的方法？ （2）物理学中用 表示物体运动快慢，它等于 。 （3）公式 单位换算：1m/s= km/h 3．自学教材 P20-21“匀速直线运动”回答一下问题： （1）结合教材图1.3--3 的“闪光摄影”，比较两种运动的差异。 （2）举例说明什么是匀速直线运动。 （3）举例说明什么是变速直线运动。 4．尝试解答P21“例题”. 四、合作探究 小组内交流讨论：解答物理计算题时，应注意什么？ 五、检查反馈： 达标检测： 1．一汽车作匀速直线运动，在2min内通过的路程是0.6Km，那么汽车在通过300m处的速度是 m/s。 2． 甲、已两辆汽车都向北行驶，甲车速度为10m/s，乙车速度为15m/s，若以甲车为参照物，乙车的速度是 ，运动的方向是 ，若以乙车为参照物，甲车的速度是 ，运动方向是 。 3．某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为 m/s，合 Km/h，人步行的速度约为 m/s。 4．两个做匀速直线运动的物体，甲比乙的速度大，说明（ ） A．运动时甲比乙用的时间短 B. 运动时甲比乙通过的路程长 C．通过相同的路程甲比乙所用的时间短 D. 在相同的时间内甲比乙通过的路程长 5．小丁的家距学校600m，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改为1.5m/s的速度走完后一半路程，他上学的平均速度为（ ） A．1.2m/s B. 1.25m/s C. 2m/s D. 2.5m/s 6．如果一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那它前2内的速度是（ ） A.20m/s B.10m/s C.5m/s D.无法确定 7．关于速度的说法中，正确的是（ ） A.速度是表示物体通过路程长短的物理量 B.速度是表示物体运动的物理量 C.速度是表示物体运动快慢的物理量 D.做匀速直线运动的物体速度不一定相等 8．一列180m长的队伍做匀速直线运动，整列队伍通过1.8Km长的大桥所用的时间是30min，求这列队伍的速度是多少？ 教学反思：