十三 花儿为什么这样红 课件

课件31张PPT。十三 花儿为什么这样红SJ·八年级语文下册1.以本文为例，了解事理说明文的基本特点。 2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，和从多角度说明事理的方法。 3.激发探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识。 贾祖璋（1901--1988），浙江海宁人，少年时就积极地进行科普创作，艰辛地做着拓荒与启蒙的创作，是我国著名的科普作家、文学家、编辑出版家和生物学家。曾主编《知识就是力量》《十万个为什么》等。 充 沛 灼 伤 褪 色 分 泌 并 蒂 花 卉 裸 子 花 萼 虞美人 三棱镜pèizhuótuìdìhuìmìluǒèyúléng说明文有关知识回顾1）说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。 2）按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为事物说明文和事理说明文。说 明 文分 类事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、演变说明方法下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料说明顺序 空间顺序时间顺序逻辑顺序 概括—具体，整体—局部现象—本质，原因—结果 特点—用途，主要—次要作者是如何巧妙地结构全文的？ 第一部分（第1段）：提出说明中心———花儿为什么这样红。 第二部分（第2—10段）：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 第三部分（第11段）：概括花红的原因,总结全文。设疑(总)—解疑(分)—小结(总)全文的结构：1.课文从哪几个不同的角度回答了“花儿为什么这样红”这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图?物质基础：（有无色素）物理学原理：（光波反射）生理需要：（光波反射）进化观点：（发展过程）自然选择：（昆虫作用）人工选择：（增添新种） 内 （主） 外（次）逻辑顺序大自然的杰作，人工培育的成果花儿为什么这样红2.2—6段、7—10段分别采用了什么样的说明顺序？2—6段逻辑顺序（横向说明） 7—10段时间顺序（纵向说明） 说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。说明文有按时间、空间安排结构的，而比较多的是按“总-分-总”，“总-分”，“分-总”来安排的，也有并列式安排。3.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？1）以歌曲的名字为题，能引起读者阅读的兴趣和求知欲。 2）从题目本身看，提示了课文要说明的内容。 3）贯穿全文，条理清晰。4.“花儿为什么这样红”用了什么修辞？有何好处? 设问的修辞手法；有三方面的作用： 1）抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心； 2）以设疑激趣，富有吸引力； 3）文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。5.本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗? （分析一点即可。） 如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色； “特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的； “一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等。6.“花儿为什么这样红”这句话在文中有什么表达效果？ 本文选取人们耳熟能详的歌曲名作为文章的标题，可以激发读者的阅读兴趣。 同时应该注意到这句话在文中反复出现，每当作者要对“花儿为什么这样红”作某方面的科学解释时，就会重复这句话。这种做法使文章的思路更为清晰，突出了文章要说明的中心。1）一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。 “一般”“大都”表示主要是这样的，但也有特殊情况，用词准确严密。品味语言2）花儿为什么这样红？首先有它的…… 花儿为什么这样红？还需要…… 花儿为什么这样红？还有…… 这样就巧妙地安排了说明的顺序，由主到次，条理清晰，说明严密 ... ...