Unit 3 Weather PB 教案（3个课时）

Unit3 第4课时参考教案 【内容来源】人教PEP 四年级下册 Unit3 【主 题】Weather 【课 时】第4课时：B. Let’s talk B. Let’s play 一、教学目标 1. 学习词汇：degree, New York。 2. 学习句型：How about...? 3. 能在情境对话中聊关于天气的话题。 4. 了解温度与单词warm, hot, cool和cold的对应关系。 5. 能在与课文相似的语境中与他人进行对话，进一步加强谈论与天气有关话题的能力，知道陈洁和马克在对话中出现误解的原因。21世纪教育网版权所有 6. 提高学生的英语交际能力，培养学生学习英语的自信心。 二、教学重难点 重点 1. 能听、说单词degree和词组New York，掌握句型How about ...?的使用情境。 2. 能在情境对话中聊关于天气的话题。 3. 了解温度与单词warm, hot, cool和cold的对应关系。 难点 1. 句型How about ...? 的使用情境。 2. 摄氏度和华氏度的理解和换算。 三、教学准备 1. 教师准备多媒体课件、教学音频、图片、作为奖品的小礼物。 2. 学生准备人物头饰。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语练习。 T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: How are you today? Ss: Very well, thanks. T: S1, what’s the weather like today? S1: It’s... T: S2, what’s the weather like today? S2: It’s... 2. 教师拿出和单词windy, sunny, cloudy, snowy和rainy相对应的图片，学生根据图片说出相应的单词。21教育网 Step 2: Preview 教师播放世界城市天气预报的录像，并提问：What’s the weather like in...? 学生根据实际情况回答：It is... (学生既可以从气温的角度回答，也可从天气特征的角度回答，此项活动主要是巩固句型“What’s the weather like in ...? 的功能结构。)21cnjy.com Step 3: Presentation 1. B. Let’s talk. (1) 教学单词degree和词组New York。 教师用课件出示天气预报图，天气预报图上显示城市名称以及各城市的气温，教师在介绍城市气温的同时引出单词degree，帮助学生明白其意思，并让学生在对话中灵活运用该单词，如It’s 36℃ in Changsha. It’s hot.21·cn·jy·com 教师出示纽约的标志性建筑物，如自由女神像，引出New York，并带领学生读几遍。 (2) 教学句型How about ...? 教师将几幅描述天气情况的图片贴在黑板上，指着第一幅图，问：What’s the weather like? 学生根据图片内容进行回答，然后教师指着第二幅图，问：How about the weather in this picture? 学生回答后，教师用同样的问题问第三、四……幅图，帮助学生明白句型How about ...?的意思和使用情境。 (3) 教师出示本部分的情境图，让学生观察情境图中的温度计，帮助学生发现温度计上有两种表示温度的方法，然后教师简单介绍摄氏度和华氏度，这是学生理解对话的关键。 华氏度和摄氏度都是用来计量温度的单位。包括中国在内的世界上很多国家都使用摄氏度，美国和其他一些英语国家使用华氏度而较少使用摄氏度。 摄氏温度(℃)和华氏温度(℉)之间的换算关系为： 华氏度(℉)=32+摄氏度(℃)×1.8 摄氏度(℃)=(华氏度(℉)-32)÷1.8 另一种表示： 华氏度(℉)=摄氏度(℃)×9/5+32 摄氏度(℃)=5/9×(华氏度(℉)-32) (4) 教师介绍对话情境。 T: Chen Jie and her American friend, Mark, are talking on the phone. They’re talking about the weather. Let’s listen to the tape and know something about their talking. (5) 第一次播放对话录音，学生了解对话的大致内容，帮助学生理解：陈洁说的26度和马克理解的26度不是一回事，马克以为陈洁说的是华氏26度，换算成摄氏温度是-3.3度，所以马克才会认为陈洁那里很冷。事实上，这是因为中国和美国所使用的温度的单位不一样。 ... ...