21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 【考点梳理】 1.分类加法计数原理 完成一件事有两类不同的方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m＋n种不同的方法. 2.分步乘法计数原理 完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m×n种不同的方法. 3.分类加法和分步乘法计数原理，区别在于：分类加法计数原理针对“分类”问题，其中各种方法相互独立，用其中任何一种方法都可以做完这件事；分步乘法计数原理针对“分步”问题，各个步骤相互依存，只有各个步骤都完成了才算完成这件事. 【考点突破】 考点一、分类加法计数原理 【例1】(1)三个人踢毽，互相传递，每人每次只能踢一下，由甲开始踢，经过4次传递后，毽又被踢回给甲，则不同的传递方式共有( ) A.4种 B.6种 C.10种 D.16种 (2)满足a，b∈{－1，0，1，2}，且关于x的方程ax2＋2x＋b＝0有实数解的有序数对(a，b)的个数为( ) A.14 B.13 C.12 D.10 [答案] (1)B (2)B [解析] (1)分两类：甲第一次踢给乙时，满足条件有3种方法(如图)，甲乙丙乙甲甲乙甲丙甲 同理，甲先传给丙时，满足条件有3种踢法. 由分类加法计数原理，共有3＋3＝6种传递方法. (2)①当a＝0，有x＝－，b＝－1，0，1，2有4种可能； ②当a≠0时，则Δ＝4－4ab≥0，ab≤1， (ⅰ)若a＝－1时，b＝－1，0，1，2有4种不同的选法； (ⅱ)若a＝1时，b＝－1，0，1有3种可能； (ⅲ)若a＝2时，b＝－1，0，有2种可能. ∴有序数对(a，b)共有4＋4＋3＋2＝13(个). 【类题通法】 分类标准是运用分类加法计数原理的难点所在，应抓住题目中的关键词、关键元素、关键位置. 1．根据题目特点恰当选择一个分类标准. 2．分类时应注意完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类，并且分别属于不同种类的两种方法是不同的方法，不能重复. 3．分类时除了不能交叉重复外，还不能有遗漏，如本例(2)中易漏a＝0这一类. 【对点训练】 1．如图，从A到O有_____种不同的走法(不重复过一点). [答案] 5 [解析] 分3类：第一类，直接由A到O，有1种走法；第二类，中间过一个点，有A→B→O和A→C→O共2种不同的走法；第三类，中间过两个点，有A→B→C→O和A→C→B→O共2种不同的走法，由分类加法计数原理可得共有1＋2＋2＝5种不同的走法. 2．从集合{1，2，3，…，10}中任意选出三个不同的数，使这三个数成等比数列，这样的等比数列的个数为( ) A.3 B.4 C.6 D.8 [答案] D [解析] 以1为首项的等比数列为1，2，4；1，3，9； 以2为首项的等比数列为2，4，8； 以4为首项的等比数列为4，6，9； 把这4个数列的顺序颠倒，又得到另外的4个数列， ∴所求的数列共有2(2＋1＋1)＝8个. 考点二、分步乘法计数原理 【例2】(1)教学大楼共有五层，每层均有两个楼梯，由一层到五层的走法有( ) A.10种 B.25种 C.52种 D.24种 (2)定义集合A与B的运算A*B如下：A*B＝{(x，y)|x∈A，y∈B}，若A＝{a，b，c}，B＝{a，c，d，e}，则集合A*B的元素个数为_____(用数字作答). [答案] (1)D (2)12 [解析] (1)每相邻的两层之间各有2种走法，共分4步. 由分步乘法计数原理，共有24种不同的走法. (2)显然(a，a)，(a，c)等均为A*B中的关系，确定A*B中的元素是A中取一个元素来确定x，B中取一个元素来确定y，由分步计数原理可知A*B中有3×4＝12个元素. 【类题通法】 1．在第(1)题中，易误认为分5步完成，错选B. 2．利用分步乘法计数原理应注意：①要按事件发生的过程合理分步，即分步是有先后顺序的.②各步中的方法互相依存，缺一不可，只有各步骤都完成才算完成这件事. 【对点训练】 1．某学校开设“蓝天工程博览课程”，组织6个 ... ...
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