课件编号4261760

2018年高考二轮专题复习 政治 专题十二 认识社会与价值选择 课件

日期:2024-05-02 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:20次 大小:4253066Byte 来源:二一课件通
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课件45张PPT。认识社会与价值选择专题十二考情分析体系构建考点一 社会历史考点精析1.社会存在与社会意识的关系 (1)社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。 ①有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。 ②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 (2)社会意识具有相对独立性。 ①社会意识与社会存在的发展并不完全同步: 社会意识有时落后于社会存在,有时先于社会存在。 ②社会意识对社会存在有能动的反作用: 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用;先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。考点精析(3)方法论要求。 ①坚持历史唯物主义,反对历史唯心主义。 ②树立正确的、科学的社会意识,反对错误的、非科学的社会意识。考点精析2.社会发展规律(1)两个基本矛盾、基本规律: ①生产力与生产关系②经济基础与上层建筑考点精析(2)两个基本规律的区分: 生产力与生产关系的矛盾涉及的主要是经济关系,体现的是经济体制方面的改革变化;经济基础与上层建筑的矛盾涉及的主要是政治关系,体现的主要是政治体制方面的改革变化。 (3)改革的原因: 一是联系具体材料,从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑各自关系中的“决定”和“反作用”两个方面找原因。“决定”回答的是客观依据(必要性),“反作用”回答的是现实意义(重要性)。二是从我国改革的方式、根本目的、作用等方面,指出某一具体改革的原因。考点精析知识拓展 1.社会存在、社会基本矛盾、社会发展的趋势之间的关系 考点精析2.如何解决社会发展的基本矛盾 (1)阶级社会:主要是通过阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动 力。 (2)社会主义社会的基本矛盾的解决,可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以 解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的就是使生产关系适 应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义 的强大动力。考点精析3.社会历史的主体(1)原理:人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。 (2)方法论:坚持群众观点和群众路线。 群众观点:相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。 群众路线:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。误区诊断1.改革是社会发展的根本动力。(  ) 2.落后的社会意识对社会发展不起作用。(  ) 3.先进的社会意识具有超越时代和历史条件的特性。(  ) 4. 人民群众的意愿是一切工作的出发点。(  )误区诊断5. 生产方式决定于人的生存和发展需要。(  ) 6. 社会意识具有直接现实性。(  ) 7.改革的目的是社会主义制度的自我完善。(  )误区诊断提示  1. × 人类社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力。 2.× 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 3.× 社会存在决定社会意识,先进的社会意识也不能超越时代和条件的制约。 4.× 我们一切工作的出发点是客观实际。站在最广大人民利益的立场上,是树立正确价值判断和进行正确价值选择的需要。 5.× 生产方式是客观的。人们的需要会激发促进生产方式进步的动力,但不能认为人的需要决定生产方式。误区诊断6.× 实践具有直接现实性,社会意识不能直接引起社会存在的变化。 7.× 社会主义制度的自我完善是我国改革的性质,改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。答题模板中共中央,国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调,推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展,最大限度增加劳动关系和谐因素,最大限度减少不和谐因素,促进经济持 ... ...

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