8.1牛顿第一定律学案

2017─2018学年度第二学期八年级物理学案 班级 姓名 课题：《8.1牛顿第一定律》 课型：新授课 序号： 8-1 总序号： 4 【学习目标】 知道力和运动的关系。 理解牛顿第一定律的内容和含义。 知道惯性、惯性的利用和危害，能用惯性解释说明有关现象。 【学习过程】 板块一、阻力对物体运动的影响 1、维持运动需要力吗？力和运动究竟有着什么样的关系？ （1）想一想：物体是怎样运动起来的？ 刚开始骑自行车时，用力蹬，自行车会怎样？ 推讲桌上的粉笔盒，盒子运动起来，停止用力，盒子停止。 亚里士多德对于力和运动的观点 ：要维持物体运动,就必给物体施加力的作用，没有力的作用，物体就会停止运动。即亚里士多德认为: 力是 物体运动状态原因.(填“维持”或“改变”) （2）骑自行车时，停止用力后，自行车会怎样？ 伽利略的观点:物体的运动 力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了 2、探究合作：阻力对物体运动的影响（p17页8.1-2）★★★ 上述观点哪一个是正确的,需要通过实验来证明： （1）实验装备图： （2）实验前应思考下列问题： ①问题一：实验中要让小车在不同表面运动的原因是为了改变 。 ②问题二：实验过程中，要让小车从斜面的同一高度滑下的目的是为了让小车到达水平面时的 _____相同。 （3）实验现象与数据： 进行试验与收集数据： 表面状况 阻力的大小 小车运动的距离s/m 毛巾 棉布 木板 （4）实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。 （5）推理1：如果运动的物体不受力，速度就不会 ，它将做 运动。 推理2：如果静止的物体不受力，它将 。 板块二： 牛顿第一定律★★★★★ 1、牛顿概括出一条重要的物理规律:_____这就是著名的牛顿第一定律. 2、牛顿第一定律的适用条件： 。 3、牛顿第一定律揭示力与运动关系的本质：★★ 力 维持物体的运动的原因，力 改变物体运动状态的原因。 4、牛顿第一定律不是实验定律，因为在我们周围的物体，都要受到外力的作用，不可能用实验来直接验证。但是这个结论是以实验为基础，通过分析事实并进一步概括推理得出的，所以这是一条推理定律。 拓展延伸： 牛顿第一定律的适用范围：“一切”指 成立条件：“没有受力的作用”指 状态： “或”是 反馈练习一： 1.若运动着的物体所受的一切外力突然同时消失，它将 A.立即停止 B.先慢下来，然后停止 C.做变速直线运动 D.做匀速直线运动 2.小雨同学通过绳子拉着一个石块，使石块在水平面上匀速转动，他想，若石块受到的力都消失了，石块将 ( ) A．立即停止运动 B．落到地面上 C．继续匀速转动 D．做匀速直线运动 3.教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将: A．加速下落; B．匀速下落; C．保持静止; D．可以向各个方向运动. 板块三： 1.惯性：从牛顿第一定律可以知道，一切物体都有 的特性，我们就把这个特性叫做惯性，所以牛顿第一定律又称为 。 2、对惯性的理解★ ★ ★ ★ （1）惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性。与外界条件无关。 ★ ★ （与物体的状态，与物体是运动还是静止，与物体是否受力，速度的大小等外界条件无关） (2) 惯性不是力,力是物体对物体的作用，而惯性是物体本身固有的一种属性。 (3)所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的,物体的惯性只与物体的质量有关。 ★ ★ ★ ★物体的m越大,惯性越大;物体的m越小,惯性越小 反馈练习二： 1．坐在正在行驶的汽车车厢内靠左侧窗口的乘客，突然感到座椅靠背向前压了自己一下，是由于 ；当汽车刹车时，身体将向 倾（填“前”或“后”），当汽车向左拐弯时，身体将向 倾． 2、摩托车做飞跃障碍物表演时为了减少向前翻的危险，下列说法中正确的是: A．应该前轮先着地; B. ... ...